□语蝉
　　“老师，我越来越觉得做老师很幸福，真庆幸我当年选择了这个职业。”
　　临近教师节，学生小琴来看我。她读初一初二时，我是她的班主任并教她语文。现在，她在市的重点高中任教。一见到我，她就迫不及待地和我分享她做老师的幸福。她说她热爱踏着晨曦迈入学校开始一天工作的忙碌与充实，享受与学生交流后内心的愉悦和满足，喜欢看到学生考入理想的大学后意气风发的笑脸。说话时，她的眼里散发着柔和自信的光，笑意轻轻地从嘴角溢了出来，全身上下都透着一股青春飞扬的气息。看着眼前笑意盈盈的她，我的脑海忽然闪过她当年茫然无助、满脸泪水的模样，思绪不由得飘回到十几年前九月份的一个星期天。
　　那时小琴刚考入市里的重点高中。那天她打电话给我，说她跑回了初中的学校，很想找我聊聊。她的声音有点沙哑，隐隐带着哭腔。我感觉有点不妙，放下电话，便往学校赶。
　　在学校操场的榕树下，我见到了又黑又瘦的她。她见到我，赶紧站了起来，开口叫了一声“老师”，眼泪便大颗大颗地滚落。我这才发现她的两只眼睛又红又肿，吓得忙拉住她的手：“你别哭啊，究竟发生了什么事？”“老师，我是来与您道别的。爸妈说……说不让我读书了，家里没钱供我读下去了。”说完，她就伏在我的肩膀上放声大哭了起来。我轻轻地拍着她的背，小声地叫她别哭。但我知道，这苍白无力的安慰对她来说毫无作用。于是，我为她拭去泪水，然后坚定地告诉她：“别担心，你会继续读下去的。”
　　回到家，父母见我若有所思，便问我发生了什么事，于是我把小琴即将辍学的事情告诉了他们。母亲年少时也是因为家贫而辍学，对此自是感同身受，她长叹了一声，然后便叫我尽量帮她。父亲教了一辈子书，最看不得优秀学生失学，也叫我要扶她一把。等到先生回家后，我又将情况告诉了他，并征求他的意见。没想到他听我说完就点了点头，说我们以后节俭一点就行了。
　　事情最终圆满解决，小琴终于可以安心读书了。她非常珍惜这来之不易的读书机会，学习用功刻苦。每个学期她都会来看我，或者写信给我，告诉我她的学习情况。
　　三年的日子很快就过去了。高考成绩公布后，她第一时间向我报喜，过了两天又来找我商量怎么填报志愿。看到她特意打印出来的成绩单，喜悦就像泉水一样从我的心底汩汩地冒了出来。
　　我问她准备报考什么院校。她迟疑了一会，然后才缓缓地说，母亲希望她将来能做一名医生，父亲则希望她能做一名公务员。我说他们的愿望都很好，值得考虑啊。
　　她低头沉默了一会，然后嘀咕了一句：“问题这是他们想的，我都不喜欢啊。”
　　“那你将来想做什么？”从没听她说过对未来的打算，我不禁颇为好奇。
　　她偷偷地看了我一眼，然后小声地说：“我最想做一名老师。”我感到很惊讶，因为我压根就没想过成绩优秀的她会愿意做一名老师。
　　她见我似乎不大相信，便抬起头看着我，郑重其事地说：“老师，从您帮助我的那天起，我就想做一名老师，一名像您这样的好老师。”
　　我怔怔地望着她，眼里不知何时泛起了泪花。但我还是担心她一时心血来潮，想了想，决定给她泼泼冷水：“老师不是那么好当的。老师的日子平淡又清苦，日常教学工作繁多又琐碎，学生千差万别而又个性十足。如果对学生没有足够的爱和包容，你是受不了这种苦和累的。”
　　我以为她听了会有所犹豫或退缩，谁知她却冲着我笑了：“老师，您不是把爱给了我吗？只要心中有爱，没有什么苦是吃不了的。”
　　是啊，我自己看着一路成长的学生，有什么好担心的。我一脸欣慰地看着她，她一脸俏皮地看着我，师生两人都会心地笑了。
　　如今，小琴已成长为挑大梁的骨干教师了，她说很庆幸自己当年的选择，对自己能成为一名教师感到无比幸福。我又何尝不是如此。我给了她一份爱，她又把这份爱传递下去，给予更多的学生。为人师者，还有什么比这还要幸福的呢？