陈燕平简介
　　陈燕平，化州市那务中学，高级教师，特级教师，先后获得广东省名班主任、乡村优秀教师、骨干教师、名班主任工作室主持人、第九批市管优秀专家及拔尖人才等荣誉称号20多项。主持、参与并完成省级课题2项，市级课题8项，在《广东教育》等刊物发表论文20多篇。开设全市专题讲座等主讲专家20多场次。
　　扎根山区二十四载，情系教育培英才。二十四年的乡村教育情怀，有一种力量深深地植根于我的内心，它就是“爱”！二十四年来，用心用情管学生，管出了方法，管出了感情，管出了成效。通过思想引领、塑造灵魂、规范行为，激发学生成长与发展的潜力。教育引导学生乐学、善学，更重要的是培育学生美好的心灵。
　　一、言传身教，榜样是最有效的教育
　　二十四年的身体力行和语重心长，换来了毕业生感谢信中的情意殷殷、纸短情长。现在就读于中山医科大学的博士廖亮写道：“我的班主任老师在班级门口放了两张桌子，每天都坐在那里答疑。早六点，迎向残月；晚十点半，送往繁星……万家灯火都熄灭的夜晚，街上的车流都逐渐干涸，可她仍坚持等到我们的放学铃声响起，才收拾东西，踏上回家的路。多少次她奉献出休息的时间，为迷茫的同学，画出理想的航图；多少次她咽下了自己的情绪，从纸抽里拽出几张纸，递给因成绩不好而哭泣的同学，再轻轻地摸摸他的头。那中，三年，三生有幸！”学生体会到了我为了“管”好他们撇家舍业，甚至无暇顾及自己儿女的倾情付出。那份感恩，藏在孩子们拿到老师送给他们的祝福礼物时惊喜的笑容上，藏在孩子们中考前最后一天离校时频频回望的眷恋和不舍中，藏在孩子们在中考考点见到老师时的深情拥抱中，藏在凌晨时分首先将高考分数分享给老师的喜极而泣里……
　　二、润物无声，尊重是最贴心的关爱
　　我秉承“育人先育心，育心先共情”的育人理念，以人为本，以生为本，尊重每一位学生的天性禀赋，做“知心人”关爱每一位学生的成长。我勤于家访，关爱后进生、农村贫困学生，我带领学生坚持写成长手册，促进学生自觉学习，激发学习动力。我充分利用数字化方式，为每一位学生创建成长日志，用图像加文字的方式，定期记录学生们的谈话，把关心关爱点缀在每一位学生的成长轨迹。我坚持二十四年里为每一位同学过生日，将名校校徽、各种书籍等作为礼物送给学生，把对学生的爱融入到每一个细节。
　　作为茂名市名班主任工作室主持人，我不断梳理出自己的治班管理、活动设计、家校合作、指导学习和开发校本课程等方法，以“研修一人，带动一校，辐射一片”为愿景，按照“模式引领、课题研究、示范辐射、校际交流、名班主任对话、专业成长”的思路，开展班主任主题活动，不断引领农村偏远山区班主任成长，为助力茂名教育高质量发展奉献绵薄之力。
　　“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树,一片云推动另一片云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教书育人，教书为先，育人为本。我希望通过自己的言传身教，培养一个个既能独立思考、又擅长团队合作，既有个人理想、又有家国情怀的优秀学生。