雁翥(信宜)
　　据茂名日报社全媒体报道，进入暑假以来，我市各地联动政府、企业、乡贤等多方力量，开展了丰富多彩的奖教奖学活动，有力推动重教兴学、努力拼搏、回馈家乡的良好风气迈上新台阶。奖教奖学，凝聚社会合力，久久为功，值得点赞。
　　奖教奖学，不在财物多寡，而在于榜样力量对激励师生、激发内生动力的引领意义。对优秀教师进行奖励，是对一线教育工作者辛勤付出的肯定，增强了教师的职业荣誉感、归属感与幸福感，激励广大教师深耕讲台、潜心育人，不断提升教学质量；对品学兼优的学生予以表彰，能树立学习标杆，激发青少年的学习热情与进取意识，引导学生勤学善思、奋勇争先，营造比学赶超的良好学习氛围。政府、企业、乡贤等多方力量的共同参与，拉近了社会各界与教育的距离，汇聚起全社会关心教育、支持教育的合力，形成政府主导、社会参与、家校协同的育人格局。这不仅让教育事业获得更广泛的资源支持与社会保障，更向全社会传递出重视教育、尊重知识、尊师重学的鲜明导向，带动家庭与社会关心支持教育，破除功利化浮躁风气，营造崇尚读书、尊重师长的良好社会风尚，夯实区域教育发展的社会根基。此外，奖教奖学还能助力教育公平与乡村教育发展。不少地区的奖教奖学活动覆盖乡村学校和偏远学校，有效弥补基层教育资源短板，提振乡村教师从教信心，鼓励优秀学生留在本地求学成长，缩小城乡教育差距，推动区域教育均衡发展，为地方培育更多本土人才。
　　教育是人才培育的根基，奖教奖学既是对当下优秀师生的认可，更是对未来人才培养的投入。这些受奖学子在不久的将来学成归来、反哺家乡，定能为地方经济社会发展和乡村振兴持续输送智力支撑，加速实现教育赋能地方发展的长远目标。