钟晴伟
　　2025年10月20日至23日，中国共产党二十届四中全会在北京举行并审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》（以下简称《建议》）。《建议》明确指出，要“加强家庭家教家风建设”。这一指导方针的提出与习近平总书记发表于《求是》杂志2025年第3期的重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》可谓相互呼应。文章强调：“家庭是社会的细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。历史和现实告诉我们，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。”可见，家庭家教家风建设不仅关乎文化自信的根基，更关系到国家治理体系现代化进程中基础单元的构筑。从十四五规划的“实施科学家教、传承优良家风”到如今的“加强家庭家教家风建设”，无不体现了家国一体传统治理智慧在新时代的创造性发展，也为我们推进新时代文化传承发展与社会治理指明了前进的方向，提供了根本遵循。
　　一、新时代加强家庭家教家风建设的重要意义
　　一方面，这是筑牢国家治理体系和治理能力现代化的根基工程。孟子曰：“天下之本在国，国之本在家”。家庭是社会的基本细胞，是国家发展、民族进步、社会和谐的重要基石。中华文化素来强调“家国同构”思想，将家庭视为国家治理的微观基础。正如《大学》所言：“欲治其国者，先齐其家”，家庭秩序被视为国家秩序的基础。这种思想经过千百年来的文化传承，已内化为中华民族的文化心理结构，使家庭成为个人认同与国家认同之间的关键联结点。
　　2024年10月，习近平总书记在安徽桐城六尺巷考察时强调：“要加强历史文化保护，坚持创造性转化、创新性发展，在发展社会主义先进文化、弘扬革命文化、传承中华优秀传统文化上协同发力，打牢社会治理的文化根基。”可见，在我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程的历史方位之下，尤其是在乘势而上、接续推进中国式现代化建设的十五五时期，加强家庭家教家风建设，其意义已超越家庭的范畴，而上升到国家治理和民族复兴的战略高度，成为凝聚社会共识的重要文化资源。
　　另一方面，这是传承和发展中国特色社会主义文化的重要枢纽。中华民族历来重视家庭家教家风，“修身、齐家、治国、平天下”的理念深植于中华民族文化基因。从诸葛亮诫子格言、《颜氏家训》到《朱子家训》，无数经典家训所蕴含的尊老爱幼、妻贤夫安、母慈子孝、兄友弟恭、耕读传家、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等传统美德，正是通过家庭这个载体代代相传。加强新时代家庭家教家风建设，是对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，对赓续中华文脉具有非凡的意义。同时，我们党在长期的革命和建设实践中，形成了许多宝贵的红色家风，如对党忠诚、艰苦朴素、廉洁奉公、严守纪律等。这些革命家风是共产党人精神品格在家庭层面的体现。在新时代继承和弘扬革命前辈的红色家风，有助于引导广大党员干部及其家庭成员廉洁修身、廉洁齐家，抵御腐败侵蚀，同时也能激励全社会保持艰苦奋斗的昂扬斗志。
　　最后，这是培育时代新人与提升国民素质的逻辑起点。培养能够担当民族复兴大任的时代新人，基础在家庭。家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。亿万家庭的家教家风水平，直接关系到时代新人的培育和国民道德素养的提升。良好的家庭教育不仅关注知识的获取，更注重品德、人格、兴趣和良好习惯的养成。一个在充满爱与正能量、崇尚知识、明辨是非的家庭环境中成长起来的孩子，更可能成为人格健全、身心健康、富有社会责任感和创新精神的有用之才。家与国紧密相连，注重家庭、教、注重家风，不仅对人的全面发展具有重要意义，更能全面提升社会的文明程度，形成社会主义家庭文明新风尚，进而为民族复兴提供强大的精神力量和丰厚的道德滋养。
　　二、新时代加强家庭家教家风建设的实践路径
　　首先，要加强相关文化资源的挖掘与现代性阐释。一是对散见于各经典文献、家训典籍、乡规民约以及口耳相传中的家庭教化资源进行系统性挖掘、梳理与研究。这不仅包括历史上著名的《颜氏家训》《朱子家训》等文本，更应关注各地具有代表性的地方先贤、革命家庭、模范家庭的优秀文化资源，构建起层次丰富、覆盖广泛的家教家风资源库。例如，茂名市挖掘本土历史人物冼夫人“唯用一好心”的家训精神并编撰出版书籍传播冼夫人家风家教故事，把“好心”家风传播到世界各地，高州冼太庙带头开展“家规家训亮家风”活动等，便属成功的区域实践。二是结合新时代的要求，推动传统家教家风资源的创造性转化与创新性发展。毋庸置疑，传统家教家风资源既有精华也有糟粕，我们必须运用马克思主义的立场观点方法对其加以甄别，取其精华、去其糟粕。例如，将“孝”从传统的单向度服从，转化为基于人格平等的双向关爱与责任；将“勤俭”从个体生计考量，提升为绿色消费、可持续发展的公民素养，从而使古老智慧与现代社会相协调，与社会主义核心价值观相契合。
　　其次，要不断创新传播优秀家庭家教家风文化的载体与方式方法。一是要构建多元化传播渠道，形成线上线下相结合的传播格局，增强其吸引力与覆盖面。在线下，应持续加强和规范社区家长学校、家庭教育指导服务站等实体阵地的建设，提升服务质量。同时，大力建设网上家长学校、家庭教育服务平台等，通过短视频、直播课、线上咨询等形式，打破时空限制，提供精准化和即时性的指导服务。二是丰富体验式实践载体。具体可通过创建家教家风实践基地，组织开展主题宣讲、亲子阅读、家风故事会、角色扮演、志愿服务等活动，推动家教家风教育从理论说教向实践浸润转变，营造重视优秀家庭家教家风建设的社会氛围，引导广大家庭在参与中感知、在体验中认同、在实践中感悟。
　　再次，构建家庭家教家风建设的协同共建机制。家庭家教家风建设是一项复杂的系统工程，必须打破壁垒，形成合力。一是要构建“家庭主体责任、学校政府指导支持、社会广泛参与”的协同机制。家庭作为实践的主体，应承担首要责任。而学校则应将家庭教育指导纳入日常工作体系，通过家长委员会、家长会等形式加强沟通。政府起着主导作用，负责顶层设计、政策支持和资源调配等。社区、社会组织、企业等则应提供多元化的社会支持和志愿服务。各方在明确自身角色定位的基础上构建起有效的沟通和联动机制。同时，还要善于激发家庭和社区的内生动力，培育家长互助组织、社区家风宣讲团等自组织，推行“积分激励”等柔性管理方式，引导从“要我参与”向“我要参与”转变，形成共建共享的运行机制。
　　最后，要加强家庭家教家风建设人才队伍的培养与建设。人才是事业发展的保障，必须建设一支专兼结合、素质优良的工作队伍。一方面，需要有一支由高校、科研机构的学者组成的专家队伍，以提供相关的理论支撑和学术指导。另一方面，也需要有着丰富实践经验的家庭教育工作者、心理咨询师、社会工作者等组成的讲师团队，以承担家庭文化课程研发、教学培训、活动策划等任务。此外，还可吸纳热心公益的退休干部、教师、先进家庭代表等组成志愿者队伍，开展日常家教家风宣传和互助活动。当然，为了确保家庭家教家风建设的专业性与规范性，工作队伍定期开展专业技能培训也是非常必要的。
　　[本文系广东石油化工学院人才引进项目（2024rcyj1081）、2025年度茂名市大中小学思政课一体化共同体建设科研课题（2025Szkyth02）的阶段性研究成果。]
　　（作者单位：广东石油化工学院）