张华文
　　我们的老师仨，是指初中时教过我们的赖子明、马中彦和吴大瑞三位恩师。他们用言行诠释了“学高为师，德高为范”的精神品格，深受同学们“一日为师，终身为师”“一日为师，终身为父”的尊崇和怀念，且在岁月的积淀里永不褪色。

　　慈母严父般的子明老师
　　一九七八年秋，平定中学开始恢复初中招生，首届招收新生两个班约九十人。子明老师担任初中两班的数学兼我们班的班主任，他是我们最敬畏的老师。
　　子明老师中等身材，衣着朴素整洁，不苟言笑，给人一种非常严肃的感觉。他对同学们关心照顾周到，初中刚开学一段时间，有些同学思家严重，产生打退堂鼓的苗头。子明老师不但循循善诱，而且与学校商量，开放当时唯一的黑白电视，每周让同学们观看一晚，使大家逐渐适应新的环境。他还带领同学们开荒播种，种植豆角、西红柿、蕹菜、芥菜等蔬菜，使大家每周都能吃到青菜，避免出现“三天不吃青，两眼冒金星”的缺陷。
　　子明老师对教学工作满腔热忱，他教育我们“豫则立，不豫则废”“业精于勤，成行于思”“温故而知新”“千里之行，始于足下”“少壮不努力，老大徒伤悲”……为学之道，引导我们要立德立志勤学。在他的观念里，一切为了学习，只有把学习搞上去才是最大的道理。在高质量完成书本教学的同时，他还带头刻写蜡纸，编印资料供我们课外练习，填补当年除了课本什么也没有的匮乏和空白。初中三年级时，子明老师主动请缨实行大礼拜，安排科任老师加班加点，无偿给我们补课。
　　子明老师对同学们要求十分严格，他的目光锐利而严厉，总让同学们感到不怒而威，不言自明，不敢懈怠，以至肃然起敬。傍晚临近晚自习时间，只要他在篮球场边上一站，无需只言片语，球场上龙争虎斗的同学顿作鸟兽散，瞬间回到课室进行自习。晚上下自修课后，只要看见子明老师宿舍熄灯，或者隐约听见他的声响，原先如“七国之乱”的学生宿舍顷刻归于安静，大家无不迅速做好晚睡准备，因为我们知道老师要过来检查了。
　　据说子明老师的原配是童养媳，他们两地分居，没有子女，长期处于冷战状态。他很久没有回过家，也没有离开过学校，一直到我们初中毕业那年，他年逾半百才熬出头，与原配离异，调到县城组建新的家庭，后来生育了一个女儿。上世纪九十年代初的冬天，他在上课时突然昏倒，不幸以身殉职。子明老师的人生充满不幸，但他以个人的不幸成就了我们的大幸。经过他三年如一日的悉心栽培，我们两班同学初中毕业时，考上省属师范和地市、县级重点中学累计二十七人，为校史浓墨重彩书写了无比辉煌的一页。
　　为感谢子明老师的教育之恩，我们班的同学曾自发组织助学基金，帮助他的女儿完成学业，委派过同学代表清明时节前往他安息的公墓祭扫，还曾经与母校商议，大家捐资为子明老师立一尊铜像，以铭记师恩，昭示后人。校方以难于平衡和没有先例为由，不予采纳。但我们始终认为，像子明老师这样为教育鞠躬尽瘁与死而后已的教师，不仅母校没有先例，在我们县域的教师队伍中，也是杰出的典范。
　　子明老师在我们的心目中，永远是仰之弥高的一代宗师。

　　以教为乐的中彦老师
　　中彦老师担任我们的英语课时，已年过半百，清瘦高挑的样子，鬓发有些斑白，上衣的口袋常装着一副老花镜，手里提着一二个小黑板，还有一把一米多长的教尺。有人说他是归国华侨，有家庭和孩子，也有人说他没有家庭，无牵无挂。他何时到平定中学任教，我们也不清楚。他给我们的印象是孑然一身，终年以校为家，以教为业为乐。
　　为了帮助同学们学好英语，中彦老师每班物色二三个同学当“英语小先生”，利用晚饭后的时间，将每天教学的单词和课文教会“小先生”，然后由“小先生”带领同学们，利用早晚读时间反复诵读。有时个别同学在诵读时开小差，被中彦老师巡查发现，准会疾恶如仇般用手中的教尺，将桌面的家当扫得鸡飞狗跳。经历一二次这样的教训，同学们都自觉引以为戒，上英语课时再也不敢心猿意马。
　　中彦老师生活异常俭朴，同学们常发现他的衣服粘着一些小胶布片，那是个别地方破裂了，他不会缝补而又舍不得添置更新，只好用胶布片来粘补。他的自行车轮盖油漆破损了，便用墨汁和牙膏涂抹修复，远看永远如新的一样。对于家境撑不起理想的同学，尤其是那些处于困境的英语“小先生”，他却润物细无声般暗中给予资助和鼓励。为激励同学们学好英语，他自掏腰包奖励英语智科竞赛，至今我还保存着一部他奖励的《英汉小词典》。
　　当时曾有“学好ABC，不如回家拾牛屎”的说法，对于英语无用论，中彦老师总是深恶痛绝，犹如唐吉诃德与风车战斗，不惜唇枪舌剑挺膺论战。为证实英语列入中考与计分比例，他亲自写信向县教育局求证，当教育局回信答复英语列入中考且明确计分比例时，他双手拿着回信微微颤抖，像宣读圣旨一般庄严隆重和理直气壮。同学们说，那段时间，中彦老师宛如战场凯旋的将军，步履特别轻快，更加和颜悦色，还时而哼着愉快的小调……
　　“捧着一颗心来，不带半根草去”，中彦老师一生用最诚挚、善良而积极的态度，投身于教育事业，默默耕耘，无私奉献，无怨无悔，他是我眼里见过的最纯粹的老师。

　　亦师亦友的大瑞老师
　　大瑞老师读师范文艺班毕业，性情开朗随和，平易近人。
　　他担任我们的音乐、历史和地理课程，也曾兼任另一班的班主任。我们至今还记忆犹新，他与班上的同学登台演奏广东音乐《雨打芭蕉》的情景，还有辅导家河同学绘声绘色演讲《 狗六爹智斗财主》的故事。
　　大瑞老师和同学们的交往和互动更多是在毕业后，我们都有各自的工作以后。他曾与我们班师范毕业的锡海同学同事，一起在母校做过邻居，课余时间常常形影不离，如朋友兄弟般亲密和谐。他调到县城的中学后，不时与在那里工作的我们班同学结伴回平定，相约当地的同学聚旧聊天，有时也深入田间地头，参观考察同学乡下的养殖场和化橘红种植基地，甚至和同学们驱车到边缘的广西清湖，体察民族风情和品尝民间美食。
　　大瑞老师和我们交往最多的是同学聚会的场面。不知什么时候开始，我们初中同学立下不成文的规矩，每年大年初一在平定圩举行一次聚会，回来过年和在本地过年的同学欢聚一堂，共享同学之谊。每次同学聚会都记得邀请大瑞老师参加，他也几乎有请必应，从不让大家失望。师生一起拉家常，谈工作，谈生活，回忆往日的难忘，展望未来的美好，其乐融融，令人难予忘怀。
　　大瑞老师每次回平定，一定要到他工作过的母校走一走，到他住过的宿舍和我们当时的教室驻足观看一番，有时也情不自禁抒发沧海桑田之感。前两年的“五一”，大瑞老师应邀回平定，又与我们一起到老母校参观走访了一趟。想不到数月后竟然传来噩耗，他已溘然长逝，与我们永别了。我们深感震惊和痛惜，同时也深感人生无常，更应且行且珍惜，好好活在当下。
　　大瑞老师对他教过的我们这届初中同学感情如此深厚，对他挥洒过青春热血的平定这片热土爱得如此深沉，实在感人至深。