刘广荣
　　上世纪八十年代初，我师范毕业后分配到距县城很远的山区当小学教师。下午从家里坐车一个多小时来到乡里，再走一个小时绕过几座山才能到达学校。
　　学校里来了一个科班出身的教师的消息不胫而走。村中的男女老少好奇地来看我。短短几分钟，村民就把我的房间围得水泄不通。他们笑着向我打招呼，问这问那。夕阳西下，村民才渐渐散去。晚上，我坐在房里看书。忽然，窗外闪过一个黑影。我站起来看见一个男孩地来回走动。我问他干什么？他站住了，怯生生地说想请教我几个字。“拿来，让我看看！”我开门让他进来。男孩小心翼翼地翻开纸条，几个诸如“曱甴”“敁敠”“氹犛”等广州方言映入我的眼帘。我爱好语文，对文字有研究，很快念出了那几个字，男孩高兴地走了。
　　学校安排我教毕业班语文兼做班主任。那个男孩读四年级，可是他隔三差五还拿一些生僻字来问我。当我竹筒倒豆子般畅快地读出来时，男孩朝我点点头，一溜烟跑了。
　　那天作文课，我发现教室外面站着一位头发花白的老人，以为他要找班中的学生，便走出来问他找谁，他摇摇头。我回教室继续上课，老人却在外面静静地听了一节课。下课了，老人走来热情地和我握了握手。我们闲聊了一阵，老人一定要领我去他家看看。
　　老人的家离学校不远，是低矮的土坯瓦房。
　　我随老人步入屋里，门吱的一声关上了，屋里弥漫着一种浓浓的霉味。那个多次向我请教生僻字的男孩站起来羞涩地向我问好。老人介绍说那男孩是他的孙子。老人顺手拖了一张长凳，用手擦了擦请我坐下。厅子里摆着一张方桌。此外，没有什么值钱的东西。我朝里瞧了瞧，看见靠厅的房间有一张破床，上面铺上一层稻草当席。进了老人的家，我懂得什么叫家徒四壁了。老人指着男孩哽咽着说他孙子爱学习，但家里穷，很难筹钱供他上学。说着，老人便潸然泪下。我强忍住泪水连声安慰老人。末了，老人恳请我辅导他孙子写作文。我爽快地答应了。
　　回到学校，我一夜未眠。第二天，我找到那个男孩，叫他课后摘些山果给我，周末我带到城里卖了挣点钱帮他缴交学费。我还从床底下拖出一纸箱旧书送给男孩。老人感激涕零，教育孙子要听我的话，要认真作文。我几次辅导下来，那个男孩的作文进步很快。当个学期地级市举行小学生作文竞赛，他写的《红红的山果》获得了二等奖。老人知道后高兴得手舞足蹈，拄着拐杖颤巍巍地给我送来了一篮鸡蛋……
　　我辅导老人的孙子作文，不过是举手之劳，却得到了这位山村老人的如此厚爱，接过鸡蛋，我的泪珠大颗大颗滚落下来。那是我为人师表后的第一次落泪。