□ 叶心仪 姚国军
　　长篇小说《夺冠》是粤西作家陈华清彰显中国体育健儿拼搏精神的作品，于2025年在北方妇女儿童出版社出版。该书以粤西籍奥运跳水冠军全红婵为原型，塑造了坚韧勇毅、矢志报国的新时代儿童形象。这部作品不是一般意义的成长主题儿童文学，而是将地域文化、教育意义与时代精神结合起来的励志文学，展现了中国运动员征战赛场的爱国精神和广东人“爱拼才会赢”的进取性格。
　　向海而生的岭南气度
　　自古以来，岭南都有向海而生的传统。粤西是孕育跳水冠军的摇篮，湛江素有“跳水之乡”之称，许多跳水冠军从这里诞生。劳丽诗、何冲、全红婵等跳水冠军的出现，离不开海洋环境的陶冶。夺冠的背后是专业的支持，以及跳水少年对梦想的坚持。
　　全红婵就是向海而生的跳水小将。在2020年东京奥运会上，凭“水花消失术”获得女子10米台金牌；在2024年巴黎奥运会上，她又卫冕了该项目并获得双人金牌，成为中国奥运史上最年轻的三金王。全红婵出生的迈合村为她提供了先天的环境。那片湛蓝的大海，不仅是她童年的玩伴，更像是在冥冥中吸引她走向跳水之路的启蒙导师。
　　《夺冠》的独特之处在于将主人公的成长之路植根于粤西的海洋文化场域，为故事的讲述搭建真实可感的应用场景。海洋元素的运用让作品独具韵味。海洋的汹涌与包容，既象征着成长路上的挑战与机遇，也暗含了广东人向海而生的拼搏精神，而这种地域基因，也养成了广东无数体育健儿的成长底色。
　　搏浪追梦的教育意义
　　在儿童文学作品中，小主人公的成长过程是核心线索。《夺冠》以细腻的笔法描述出少年在追梦路上的迷茫，挣扎与蜕变。何丽红是无数跳水运动员的化身和缩影。其成长故事具有强烈的典型性，体现了跳水少年逐梦的艰辛历程。何丽红的成长并非一帆风顺，虽出生于水乡却因小时候差点溺水而害怕水；站在跳水台上因恐高不敢跳；因父亲出事想要照顾父亲，为家里节省负担而想要离开和放弃，最终通过日复一日的努力成为奥运赛场上的冠军。她走的每一步都充满了挫折与考验。作者没有塑造完美的“跳水天才”，而是展现了她的真实成长经历。五米跳台上颤抖的双腿、训练后布满伤痕的膝盖，这些细节让人物的形象立体鲜活，也让读者能从她身上看到少年追梦人“上下求索”的影子。
　　在小说里，除了夺得奥运冠军的何丽红，还有何海霞、赵晓峰。可以说，何丽红走上跳水这条道路，离不开何海霞的鼓励。何海霞虽然天赋很高、训练刻苦，最终却因青春期身体发育过快而与冠军失之交臂，最终只能回到省队。赵晓峰本是黑马选手，却因在一次训练中身体受伤，最终与奥运比赛遗憾错过。他们都付出了超常的努力，虽没能夺冠，却不意味着他们失败。作家通过《夺冠》传递出背后的成长教育意义：夺冠不是唯一的目标，重要的是在这个过程中对于意志的磨炼和内在的成长。无论是夺冠者还是未夺冠者，其奋斗过程都值得肯定。真正的教育意义，不在于最后的结果，而是过程中的收获。
　　不论是严教授对何丽红的严格教导，还是奶奶对何丽红的温暖鼓励，抑或是乡村老师对何丽红的支持鼓励，这些人不求回报的奉献都成为何丽红成长路上的坚实力量。何丽红的蜕变既源于家人师友的外在激励，也源于她内在的韧性和不屈的精神。在每一次的挫折面前，她最终都选择了坚持。面对高强度的训练，她更是给自己上强度，对自己要求极高，正是对自己的超高要求与坚韧的品格让她最终夺得奥运冠军。
　　强国有我的民族精神
　　《夺冠》的深刻之处，更在于将少年的个人梦想与家国情怀联系在一起，凸显新时代体育健儿的爱国精神和国家对体育事业的鼎力支持。这种将个人梦想与国家情怀结合在一起的叙事，让作品的思想更加深刻。主人公何丽红想要放弃跳水回家照顾父亲时，乡村振兴团队帮助何丽红父亲申请医疗救助，帮她解决了日常生活的开支问题。有了这笔资助，何丽红最终坚持了跳水事业，为后面夺得奥运冠军提供了保障。国家的乡村振兴战略在基层发挥了积极的作用，体现了新时代国家对人民、对人才的重视与支持。
　　而何丽红也不负众望，在取得了奥运冠军之后，将自己的奖金用于乡村的建设工作，捐建了“冠军之路”，为更多有梦想的孩子们提供“走向远方”的机会，充分展现了新时代青年无私奉献、回报社会、担当时代责任的爱国精神。
　　《夺冠》是一部具有地方特色的励志主题儿童文学作品。既紧扣时代重大主题，又展现广东特色，为儿童文学的创作提供了“强国叙事”的广东典范，有利于启迪少年淬赤子之心，立心中之志，圆国家之梦。