■谢秀凤
　　“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”。默默耕耘于三尺讲台，脑海中总会时常浮现老师昔日的循循善诱。上世纪七十年代的学制是九年，我的五年小学两年初中是在半工半读的“开门办学”中度过的，高中阶段的两年，“文革”已经结束，高考恢复，教育战线迎来了新生。高一入学，莘莘学子接触了一门新的学科——英语，从26个字母起步的英文，因为初始我们还没接触国际音标，靠死记硬背熟记有着十几个字母组合的单词时，很多同学都挠头直呼：“鸡肠文”，想说爱你不容易！
　　我的英语学习很轻松，因为我遇到了三位循循善诱诲人不倦的好老师。教导我们正确书写四线三格，准确念读二十六个字母及单词发音的启蒙老师叫蔡金铨，是个海归女教师，她教读的英语，高低、轻重、缓急均圆润顺畅，朗朗上口，她的语速语调像极了地道的英国人，当时的英语也紧跟时事教学，当别的老师任教的班级还在一词一顿地念读时，蔡老师已经带领我们有节奏有顿挫地连缀着朗读了。跟着蔡老师学习英语，让我明白了语调语速富有音乐美的重要性，对在日后的英语教学中提高学生学习英语的积极性帮助极大。高一第二学期，蔡老师被抽调任教升大补习班英语，接手教我们英语的是位个子不高的中年男教师，名叫谢洪泰，他的到来，让我们掌握了快速记单词的捷径，知道了只需改变前面一个字母，就会变成另外一个单词；改变字母的顺序，还会衍生出许许多多的新单词。因为掌握了记单词的窍门，我曾经创下过一个晚上默写出六十多个新单词的记录，在年级单词竞赛中轻松斩获一等奖。谢老师巧记巧学的单词记忆法，让我获益良多，进而惠及我的学生。升上高二，谢洪泰老师也调到了县城重点中学，我们的英语老师由一位快到退休年龄的复职老师接替，他叫赖鹏程，因为“文革”的缘故，其英语也随之撂荒，但他很勤奋，每天早上起床铃响后不久，便会对着镜子练口型，朗读单词及课文。经过他的窗前，赖老师那一丝不苟的治学态度感动着我们每一个同学。那时的高考已经有英语专业报考，因为我偏科厉害，为了让我弥补数学科的不足，赖老师建议我报考英语专业，从此，每天下午课外活动时间他便为我“开小灶”，恨不得把自己的知识一下子灌输给我，常常是一辅导就是一两个小时。当年高考结束，我以十三分之差名落孙山，因为还有五个弟妹在读中小学，加之我家年年都是生产队里的超支户，作为老大，我只好放弃继续补习的梦想。赖老师知道后，极力推荐我去当时的大队小学初中点任教英语，经过民师考核，我终被聘任教初一到初三级的英语。我任教的小学与赖老师所在的中学相距两三公里，可他几乎每周六早上上完课，便利用下午的休息时间，步行到我学校询问我的教学设计、方式和方法，为我解答教学中遇到的疑难问题，每当他在学校教导处的长椅坐下，打开英语课本，把我唤到跟前，我的同事总是一脸羡慕地说：赖老师，做你的学生真幸福！而赖老师也总会笑着说：一日为师，终身为师嘛！
　　赖老师爱生如子，诲人不倦的品格，让我如坐春风。从教三十多年，每每有师范院校毕业出来的学生在入职教学面试、职称论文撰写、课堂组织教学等存疑让我解惑时，我总是不遗余力地施以援手，因为我想告慰老师：一日为师，终身为师！