周平（茂南）
　　新年伊始，教育部公示2023年全国青少年学生读书行动优秀案例和“书香校园”名单，各省级教育行政部门共推荐64个区域优秀案例和99个“书香校园”。广东5所学校入选“书香校园”，其中包括茂名市东湾学校。这是对充满朝气的东湾学校在探索书香校园建设上的莫大肯定和鼓励。推广学习东湾学校优秀的经验做法，对我市进一步在大中小学校中创建书香校园，通过阅读提高学生的整体文化素养，促进书香城市建设，有着积极的参考借鉴意义。
　　党的二十大报告提出，“深化全民阅读活动”。全民阅读，先从校园着手，通过优化学校读书环境，保障学生阅读需求，让书香浸润校园，以达到阅读增长智慧、涵养文明的宗旨。学校是阅读的主阵地，创造适宜浓厚的环境氛围、储备各种各样的图书是建设书香校园、开展读书行动的题中之义。放眼我市的一些学校，他们在营造良好的校园书香环境上可谓煞费苦心，在班级的图书角、教室长廊、楼道口、过道旁等角角落落，不仅有抢眼的读书标语与名言警句，而且还有固定的书架及书架上摆满的各类书籍，涵盖古今名著、童话故事、名家名作、科学揭秘等多个种类。极尽所能，利用好有限的空间，营造出随地可读书、随手能有书读的校园浓厚书香氛围，让学生的校园生活充满书香味，随时随地都可以在书海中遨游。
　　书香校园，师者先行。老师既是知识的传播者，也是学生阅读的引路人。老师身体力行，率先垂范，以学生喜闻乐见的方式激发学生的阅读兴趣，例如：开展师生共读一本书活动；举办师生读书分享交流会，分享彼此的读书故事，拓宽学生的阅读视野；还可以是老师带领学生到学校图书室（书吧）开展自由选读或者品读鉴赏等多种形式的沉浸式、体验式特色阅读，读出真知灼见，读出智慧妙方，读出诗和远方。老师从学生阅读的兴趣培养、方法指导、习惯养成等方面加以引导，通过阅读的课程化、主题化、系统化等途径，把爱读书、读好书、善读书这一理念植根于学生的学习与成长中，筑牢学生的成才之基。
　　最是书香能致远。广大青少年要立志为中华民族伟大复兴而读书。青少年是国家的未来、民族的希望，肩负着时代赋予的重任。阅读是青少年获取知识、启迪智慧的重要来源，也是立大志、明大德、成大才、担大任的必由之路。如何通过阅读学习夯实基础、挺立脊梁，扣好人生的第一粒扣子，关乎个人成长成才，也关乎党和国家事业发展。处于人生的重要阶段，广大青少年要像海绵汲水一样汲取知识，在阅读中不断充实自我、提升本领、增长才干。校园中浓厚良好的阅读氛围是人生中难得的阅读黄金时代，与书为伴，遨游书籍的广阔天地，领悟睿智先哲的深邃思想，应该成为青少年校园生活的共同追求。
　　书香浸润校园，阅读涵养文明。茂名要建设全国文明城市，要创建文化强市，如何提高全民阅读的热情，让阅读学习成为广大市民的常态很重要。我们要用丰富的知识来武装头脑，用礼仪来文明行为，争当文明市民。从书香校园建设开始，从家庭亲子共读出发，以提供优质社会公共阅读平台为突破口，学校、家庭、社会携手并进，久久为功，让浓郁书香在滨海绿城蔚然成风。