陈有育（市区）
　　茂名日报报道，校园是生活垃圾分类宣传教育的重要阵地之一，为了有效推进校园生活垃圾分类工作，近日，市城管执法局、茂南区城管执法局联合茂南区教育局，在茂南区公馆镇中心小学和金塘镇白土小学，开展了以“垃圾分类齐参与，引领校园新风尚”为主题的垃圾分类进校园活动。
　　党的二十大报告指出，人与自然是生命共同体，无止境地向自然索取甚至破坏自然必然会遭到大自然的报复。我们坚持可持续发展，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，像保护眼睛一样保护自然和生态环境。要保护自然和生态环境，需要人们主动改变过去旧的生产方式、生活方式、思维方式和价值观念。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立保护自然的生态文明理念，坚持节约资源和保护环境，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展。垃圾分类正是坚持节约资源和保护环境的好举措。这样看来，开展以“垃圾分类齐参与，引领校园新风尚”为主题的垃圾分类进校园活动，既是一种厉行节约的教育，也是一种健康生活方式教育。
　　垃圾分类进校园，既是普及垃圾分类知识的宣传教育，也是一种环保教育。相关部门通过发放宣传资料、实地讲解、展板宣传等多种形式，用专业方式向学生普及生活垃圾分类知识，指导他们正确投放可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾的同时，还能引导他们从小养成生活垃圾分类习惯和增强资源环境保护意识，并通过“小手拉大手”的效应，带动整个家庭和社会，在日常生活中积极参与垃圾分类，宣传垃圾分类，共同努力，把自己的家园变得越来越宜居，把自己的城市变得越来越美丽。
　　垃圾分类进校园，既是劳动思维的教育，也是一种行为习惯的养成教育。要对事物或物质进行分门别类，不但要考虑事物或物质的特征，而且要按照一定的标准或准则作为依据，区分事物或物质形状、性质、成因、功用等属性的异同。这一过程，既是思维过程、劳动过程，也是养成良好习惯的过程。垃圾分类也是如此。良好的习惯让人终身受益。引导学生参与垃圾分类，让他们知其然，也知其所以然，不但可以训练他们思维清晰、条理清楚地区分不同类的垃圾，而且可以引导他们善于将复杂的事物或物质进行分门别类，并在生活中不断反复进行这样的强化引导，训练他们的思维，引导他们热爱劳动，养成讲卫生、爱护环境的好习惯，提高他们积极从事垃圾分类活动的思想自觉、行动自觉，为我市“创文巩卫”贡献自己的一份力量。