近日，读茂名日报热评版《暑假里，给孩子一个独立的空间》和《让孩子拥有自主学习和活动的空间》两篇评论，受益匪浅。有空间才有发展的机会。为了让孩子健康成长和个性发展，就得给足他们独立的、自主学习和活动的空间。
　　过多的限制和束缚，孩子的成长和发展空间就会遭到挤压，他们视野的开阔、思维的拓展和能力的提升也会大打折扣。然而，空间是要给，但是这个空间是相对的、有条件的，绝不是无拘无束、随心所欲、为所欲为，更不是任意妄为、无法无天。这个空间离不开安全、纪律、文明和法律法规，这个空间最好是个遵纪守法的安全空间。
　　曾经读过章炳元的文章《鸟飞鱼跃的联想》，文中这样论述：“‘海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。’……读起这两句诗，眼前仿佛展现一幅优美的画面：鸟儿在万里无云的蓝天里展翅飞翔，鱼儿在碧波万顷的海洋中跳跃游泳。它们是多么自由自在，无拘无束呵……鱼儿只能在海（即水）里游，鸟儿只能在天（即大气）上飞，鱼、鸟的跃和飞，不能无‘海'无‘天'，完全无拘无束。”由此看来，给孩子的空间不是任意妄为、随心所欲的，而是有前提条件的、有拘有束的。
　　暑假到了，给孩子自由阅读的空间，看自己喜欢的书，激发其阅读兴趣，培养其良好的阅读习惯，但是，前提条件是这些书不能是盗版的，更不能是不健康的；给孩子自由上网的空间，感受互联网的魅力，发展其个性，但是，前提条件是要遵纪守法，不能沉迷网络、玩物丧志，更不能涉及黄赌毒、传播谣言。给孩子体育锻炼的空间，野蛮其精神，强健其体魄，但是，前提条件是要对自家孩子做到“四知”：知去向、知内容、知同伴、知归时，特别是炎热的暑假，游泳务必要做到防溺水“六不要”，确保自己孩子的安全。给孩子出外旅游的空间，感受大自然的魅力，开拓其视野，但是，前提条件是要遵守交通规则，遵守疫情防控规定，肩负起自身防控责任，做好个人防护……总之，空间可以给，但是这个空间是有条件的，一定是讲秩序、讲规范、讲规则、讲卫生、讲文明、讲法纪、讲安全的，即在遵纪守法前提下，给能确保孩子安全的空间。
　　快乐过暑假，安全不放假。在暑假里，家长应当依法履行自己孩子安全的监护责任，《中华人民共和国家庭教育促进法》第16条，第5项规定：“关注未成年人心理健康，教导其珍爱生命，对其进行交通出行、健康上网和防欺凌、防溺水、防诈骗、防拐卖、防性侵等方面的安全知识教育，帮助其掌握安全知识和技能，增强其自我保护的意识和能力。”
　　给孩子一个暑假安全的空间，让他们过一个安全、快乐、有意义的暑假。