我的笔袋里总装着一支印着“法治宣传”字样的中性笔，是去年宪法日活动时发的。一开始觉得它只是支普通的笔，直到上个月的班会课，才懂得了它藏着的意思。
那天班主任说要调整座位，有同学小声嘀咕“想跟好朋友坐一起”。结果老师拿来了一张“座位自愿组合表”，说“大家可以自由组队，但要保证每个小组都有不同学科的‘小能手’”。最后我和擅长数学的小宇、喜欢读课外书的晓雅分到了一组——后来才知道，“尊重公民的自主选择权”，原来
就是班主任手里那张能让我们自己填的表格。
上周体育课，我跑步时崴了脚，校医室的老师立刻帮我冰敷、包扎，还联系了我爸妈。回家后妈妈说，“学校有义务保障学生的人身安全”，这是法律规定的。我看着脚踝上裹得整整齐齐的纱布，忽然觉得“宪法”不是课本里的黑体字，是校医室里温热的毛巾，是老师拨通电话时的那句“别担心”。
昨天晚自习，班长组织大家一起看“宪法小动画”，里面讲“未成年人有受教育的权利”。坐在我旁边的小航忽然说：“我老家的弟弟以前总因为家里忙没法按时上学，现在村里的老师会上门劝学。”我低头摸着笔袋里那支笔，忽然懂了：它不是一支普通的笔，是我能安稳坐在教室里写作业的底气，是老家弟弟书包里的新课本，是每个少年书桌前亮着的灯。
现在我总带着这支笔写作业，不是因为它多好用，是因为每次握起它，都像握住了成长里的“安全感”——就像老师说的，宪法不是“遥不可及的规矩”，是我们能安心读书、自由交朋友、受伤时有人帮的“日常”。
茂名市东南高级技工学校 25级中技烹饪1班 黄仕博
编辑：葛伟宇
初审：温 国
终审：何康源
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