茂名市电白区水东中学 刘武昌
从我踏入教室的那一刻起，我就知道这将是一个充满挑战和机遇的旅程。作为一名班主任，我不仅要教授知识，更要肩负起引导学生成长、塑造他们性格的重任。
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。我从1995年担任班主任以来，每一届学生，都有他们的时代共同的印记，而每个孩子,都有自己独特的性格和梦想。有的孩子聪明伶俐，总是能迅速掌握新知识；有的孩子则害羞内向，需要更多的鼓励和关心。如何让每个孩子都能在班级中找到自己的位置，感受到被关注和尊重，是我每天都在思考的问题。
例如九十年代中期的教育，我感觉正是“摸着石头过河的教育”，很多教育制度都还比较粗放，而这样的制度却更能体现出当时老师的教育情怀。劳动课的时候真是“挥汗如雨”，当时镇政府一声令下，校长、班主任自带口粮，从自家带好锄头，一路高歌，到乡村修公路，甚至去扑灭山火。体育课的时候，学生打球玩得很“野”。自修课的时候，学生却非常安静学习。学校能够形成这种学风，可能与家长常对班主任说的一句话有关，“我小孩如果不听话，你就打他！”那时候我也年轻，与学生很聊得来，在平常的互动中了解他们本人成绩、性格、家庭情况，有针对性地鼓励和关心。这种与孩子们打成一片的做法，自然关注到了每一位学生，让他们倍感尊重与鼓励，这对我后期的班主任工作中有了方向性的提示。
千禧年后，我调入了城区，发现班主任与乡镇中学有比较大的区别，班主任工作不是由校长及相关部门领导，而是由年级领导，所有教育工作更加有序有计划推进。在这样的环境中，使我对班主任的工作计划，工作行事表有更深的领会与制订，例如制订出每周工作重点，重视和备好每周班会课，比如2005年春季，学校推荐我参加全县主题班会课比赛，获得了县二等奖。
2012年的“十八大”之后，党的教育方针为：坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。
在党和国家的教育政策指导下，我的带班的工作目标更加明确了，教育为谁服务？教育的根本任务是什么？实施什么教育？培养什么样的人？
例如教育为谁服务？当然为党、为人民服务。我向学生堂堂正亮出这观点，比如学生学业有成，尤其是出国留学生，就应优先考虑为党为人民服务。
又例如教育的根本任务是什么？当然是立德、树人了。也就是就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。中国上下五千年，名人志士，数不胜数，更不用说抗日战争以来，民族英雄，红色经典，杨靖宇、赵崇德、张自忠、左权等等，作为教育工作者，可以顺手拈来。等等。
我任教近三十年了，虽然十几年前我就聘任了中学高级教师，但是我对带班的热情依然闪烁，积极参加市、区各种教育培训以及课题研究，更新完善教育理念。例如，让学生由“他律转化为自律”；实践理念采用“小组管理方法”，班里选出七个值日班干作为七个小组的组长，每天轮值管理班级，这样达到我管人人，人人管我的效果；针对目前出现比较多心理问题、单亲家庭的学生，我们提出“五好”的带班策略，如“吃得好、睡得好、锻炼好、心态好、学习好”，并作为课题研究。
在未来的日子里，我会继续坚守在教育的岗位上，用我的热情和智慧为孩子们的成长贡献自己的力量。我相信，在我和孩子们的共同努力下，我们的班级一定会变得更加美好、更加和谐。而我也会在这个过程中不断成长和进步，成为一名更加优秀的班主任。
编辑：关杜花
初审：温 国
终审：邓义深
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