■通讯员 叶宗裕 周鹏鸿 郑运
　　本报讯 9月9日，信宜市在砺儒教育文化史馆召开2026年教师节座谈会，交流学习弘扬教育家精神，贯彻落实健康第一教育理念，分享传承砺儒先生全人格教育思想，让教育回归“育人”，让育人回归“人心”，滴水穿石为信宜未来长远发展奠定“人”的根基。
　　信宜市委书记龚庆出席会议并代表信宜市四套班子向信宜市广大教师和教育工作者致以节日问候。他强调，要深入贯彻落实习近平总书记对基础教育工作的重要指示精神，遵循教育规律，落实健康第一教育理念，提升教育教学质量，促进广大学生身心健康、成长成才。教育是一座城市面向未来最长久的“基础基建”，道路、产业会随时代迭代变迁，但教育对人的塑造代代相传，关乎城市精神气质与长远发展，教育的根本在于育人，育人的底色在于人心，从事教育工作，就是做人心的工作。
　　信宜市副市长张智荣主持会议。座谈会上，多位学校校长、一线教师、教研员结合办学实践作交流发言。大家立足教学一线，围绕落实促进学生身心健康、全人格教育实践、心灵滋养教育实验等内容分享心得体会。
　　会议强调，“育人如育树，必先育良师”，教育不是按图纸搭砖块建房子，而是像对待一颗颗种子，为学生提供土壤、阳光雨露，激发和守护学生内在向上生长力量，教育工作者要相信人性向善，以人格影响人格。信宜拥有深厚的教育文脉，明代王阳明的弟子程文德来到信宜兴学教化，订立办学规约“六章示教”，后传遍岭南各校，使信宜成为两广办学传统的源流地之一；近代教育家林砺儒先生倡导全人格教育，提出“教育是人格与人格之交感”，先贤跨越时空的育人智慧、教育理念一脉相承，大家要深入传承，把信宜深厚的文脉融入办学育人实践，并形成信宜一代代人的文化自信。
　　会议要求，要着力构建良性和谐、相互被看见的师生关系、教师关系、亲子关系、家校关系。校长要善待教师，让学校成为教师温暖的港湾，提升教师价值感与归属感；教师以真心滋养学生，实现人格与人格双向交感。当良好的关系得以建立，学生的学业成长、创新能力、品德修养都会水到渠成。
　　会议强调，信宜市委、市政府将全力保障教育发展，统筹财政资源，科学谋划，不断完善办学条件，把对教育的重视转化为实实在在的投入。