■通讯员 吴彤 蔡金全
　　本报讯 近日，广东省何伟强名教师工作室团队齐聚电白区罗坑中学，与茂名市乡镇初中语文教师相聚云端，共同开启茂名市乡镇初中“名师课堂”语文教研活动。活动以“实美语文”读写课堂为支点，聚焦中考作文教学痛点，通过同课异构课例展示、专家点评、专题讲座等形式，共探乡镇语文教育提质增效新路径，在文字笔墨间追寻教学本真，于思维碰撞中深耕教育沃土。
　　活动以同课异构示范课拉开序幕。罗坑中学陈晓媚老师以《“一句话，一部微电影”——如何让语言“无中生有”地生动起来》为题，针对学生作文语言空洞问题，创设“微电影拍摄”情境，通过“全景镜头”“特写镜头”“蒙太奇手法”等写作技法训练，引导学生掌握语言生动化策略。课堂采用“以练促学”模式，学生现场完成片段写作并互评反馈，目标达成效果显著。
　　工作室学员张燕娟老师则以《化虚为实，让记叙文的表达更具体灵动——初三中考作文指导》为题，以教材经典篇目《背影》《故乡》为范例，聚焦学生写作中“语言苍白、主题浅显”的痛点，通过细节描写与环境渲染的拆解训练，强化学生“以实写虚”的能力。课堂实施“即时升格”教学，学生现场修改习作并结合中考真题强化练习，个性化指导成效突出。
　　广东省何伟强名教师工作室助手、南粤优秀教师唐伟鹏点评指出，两节课均紧扣学情设计，教学目标务实。陈晓媚老师的课例以创意情境激发兴趣，注重技巧渗透；张燕娟老师的课例深挖教材价值，通过“读-写-评”闭环训练提升思维深度。他建议后续教学加强范文整体赏析，引导学生关注技巧与内容、情感的统一。
　　随后，唐伟鹏老师以《新课改背景下——言思共生的语文教学策略》为题开展讲座。他结合新课标要求，提出“问题驱动思维生长”“朗读激活形象思维”“情境激活辩证思维”“对话激发创造思维”四大策略，强调语文教学需兼顾语言训练与思维发展，为破解“高耗低效”课堂难题提供理论支撑。
　　活动尾声，罗坑中学校长肖钦岳表示，此次活动为乡镇学校借力名师资源、推动教学提质提供了重要契机，希望教师将“实美语文”理念融入日常教学。工作室主持人何伟强老师强调，未来将持续发挥辐射带动作用，凝聚乡镇教研力量，以“实”为基、以“美”为向，为茂名乡镇语文教育高质量发展注入新动能，在语文育人路上携手同行、以研聚力、以行致远。