种山体模型的种子，开等高线的花。

■通讯员杨松青赵伟博
　　本报讯 你想象中的地理课是什么样的？你想上什么样的地理课？不同的人心中应该有不同的答案。近日，以“博学经天纬地，奔跑智慧飞扬”为主题的趣味地理校园定向越野活动在启源中学举行。
　　活动中，各支队伍的参赛选手们虽然来自不同的班级，但经过一个多月的磨合备战，成员们都已经心意相融，齐声喊出霸气口号，显示出不凡的少年锋芒。在中国行政区拼图环节，五颜六色的拼图穿梭于他们的手指间。在极短的时间里，散乱的图片在手里拼出了一幅美丽的“中国地图”。
　　种山体模型的种子，开等高线的花。学校沙池中金黄的沙子在各小组成员的巧手下飞腾，大家时而眉头紧锁、时而渐露笑颜。形态逼真的山体模型快速成型，枯燥的等高线地形图也在眼前立体、丰满起来。稍后，教师预设各种户外情境，同学们利用自己所学的知识在各种创设的户外情景下，有惊无险的摆脱险境。
　　最后环节，各小组围绕主题进行社会调查，活用课本知识和生活常识对自家的小区、住房户型进行分析。在此基础上，制作课件和撰写调查报告，展示研学实践成果，激励在场学生成为对环境、对未来有强烈责任感的现代化公民。
　　经过激烈又精彩的角逐，“师徒六人去取经”参赛小组荣获一等奖。该小组吴春雨同学赛后表示，通过实践活动来记住知识，感悟知识，切实体会到了地理学科的魅力。该校教研室主任张杰指出，参赛选手们态度认真、团结一致、默契配合、勇于挑战的精彩表现非常值得肯定。他认为本次定向越野活动充分体现了知识与实践的结合，将地理学科素养的培养落实到了实处。
　　启源中学党总支书记、校长陈渊云表示，趣味地理校园定向越野活动是该校地理科组打造的实践系列品牌活动，今年是第三次举办，也是该校课改的重要组成部分。此类活动旨在落实“双减”，重在考验参赛学生的学科素养、团队合作能力，让学生走出课本、走出教室，突出学习方式的创新性和趣味性，实现“在做中学，在学中做”。