本报记者杨海云特约记者王全明
　　心理教育主题班会课、校园心理情景剧展演、心理健康知识宣传活动、心理健康教育知识讲座、家庭教育指导活动、学生心理健康状态动态摸查……5月份以来，电白区各中学校在教育局的指导下，开展了形式多样、丰富多彩的心理健康教育活动，帮助毕业班师生进行心理减压和心理调适，让学生在紧张备考之余释放身心压力，为中高考赋能。
　　事实上，近年来电白区扎实推动中小学心理健康成长教育工作，取得了新进展新成效。该区根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要》和广东省教育厅《关于加强中小学生心理危机识别和干预工作的通知》的文件要求，把校园师生的心理健康列入校园安全管理的重要一环，结合全区中小学校的实际，关注学生个性发展，全方位开展心理健康教育工作，筑牢教育“心”防线，助力学生“心”成长。

完善工作机制，规范心育管理

　　“生命会说故事，这一次苍蝇希望专注于一个目标：飞越最高的树……”记者日前走访电白区一中的心理辅导中心教室，看到该校专职心理教师叶彩兰正跟高二学生们上生命教育的主题课，以讲故事的形式启发学生们思考，采用独特的教育理念引导学生们健康快乐成长。
　　电白区制定和印发《关于全面推进电白区中小学心理健康教育工作的通知》《电白区中小学心理危机预防、预警和干预工作方案》《电白区中小学心理危机事件应急处置预案》《关于加强线上教学期间学生心理健康教育工作的通知》等文件，进一步完善中小学心理健康教育工作机制，细化责任，把心理健康教育工作落实到各业务股室和各学校。区教育局还把心理健康教育列入年度重点工作计划。每年党组会议至少安排两次专题会议，听取和研究部署中小学生心理健康教育工作。
　　电白区教育局教育股股长陆小燕告诉记者，该区各学校积极落实“十个一”的工作模式（即成立一个领导机构、制定一个心理危机应急预案、组建一支心理三预队伍、创设一个轻松愉快的校园环境、上好一节心理课或主题班会；开展一次全员培训、一次心理实践活动、一次全面排查、一次家庭教育心理讲座、关注学生心理健康致家长一封信），形成全员重视心理健康教育、人人参与心理健康教育、合力共抓心理健康教育的工作局面。

优化队伍建设，筑牢心育根基

　　“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树……”电白实验中学的地理老师谭梦娜说，希望通过启发式教学，激发学生学习驱动力，于是她2021年去考取了中科院的心理培训证书，成为学校的一名兼职心理老师。在电白，像谭梦娜这样自愿做兼职心理工作的教师还有很多很多。
　　电白区教育局积极培训师资，扩大心理教师队伍。据统计，电白区教育局1200人以上的小学和1000人以上的小学共49所，有14所配备了专职心理教师，100%配备兼职心理教师。每年举办心理资格证培训班，通过转岗和能力提升的方式，不断充实心育教师队伍建设。截至目前，全区持有心理A级证书241人、B级证书564人，C级证书5110人。全区421所学校都配备专或兼职心理教师。全区共有335所学校建有心理辅导室，心理辅导室有专人值班，小学每天开放不少于1小时，中学每天开放不少于2小时；辅导室门口有心理信箱及心理辅导教师联系电话，方便学生和老师说心里话。开展所有教职员工心理基础知识和心理危机干预相关内容培训2场次，确保100%的教职员工接受心理知识普及。
　　为了提高心理教师自身素质、专业能力，加大对心理教师专业成长的传帮带力度，2023年，该区成立了5个区级心理名师工作室，充分发挥名师的团队作用，以师带徒，逐步拓展，把全区21镇街分成五个片区，由工作室负责送教送研下乡，带动区域学校心理工作发展。区教育局从全区各学校抽调28名骨干心理老师，组建“心悦小筑”心理志愿服务队，疫情期间开展线上心理咨询服务，累计疏导学生2.1万人次。

开展心理普查，完善预警网络

　　5月中旬，电白区实验中学校园里一项叫“最美笑容”的主题活动如火如荼地开展着，师生们积极参与拍摄，形成最美笑容墙、最美笑容视频，校园里随处可见欢声笑语和灿烂的笑容，传递着一种正能量。“青少年心理健康是一个不容忽视的问题。”该校党委书记、校长贺胜文介绍，从高一开始学校就开展心理健康课程，学校领导班子、全体班主任、心理辅导老师齐抓共管，对学生的心理问题尽可能尽早地发现，及时地干预，同时进行积极地教育引导。
　　据了解，电白区各学校都建立和健全校园的心理危机三级预警工作体制，成立由校长室直接领导，分管领导、政教、团委、级组长、班主任、科任、舍管门卫等各司其职，初中以上学校班级和宿舍分别设置心理观察员，每年对心理观察员开展培训，让他们成为老师发现危机事件的小帮手，在校园形成全员、全过程、全方位的心育预警网络。
　　电白区教育局每学期开学初一个月内，就会组织各中小学校对小学高年级、初中和高中所有学生开展心理普查，通过筛查，分析和研判学生当中有心理压力的学生人群，分类开展辅导以及转介，帮助他们以积极、健康、理性、平和的心态更好地应对突发事件和压力。
　　记者获悉，电白区加大经费投入，加强阵地建设，近三年来，电白区各中小学校加大投入心理健康教育专项经费，全区335所学校建有心理辅导室，达到基本配置学校的学校有114所，常态化开展心理辅导工作。2021年起，该区先后投入300多万元，为80所学校健立了中小学心理健康教育云平台，推进校园心育工作信息化建设，进一步提高全区心理服务工作水平。心理名师工作室、课程体系化建设工作走在全市前列。

落实“五育并举”，丰富心育实践

　　日前，记者走进电白区一中的体育馆，看到一班同学正在进行“动力绳圈”减压运动，同学们围坐一圈，双手握绳，节奏一致，齐心协力，使得绳子形成一个同心圆有节奏地晃动着，一圈又一圈。“非常有趣、快乐、放松！”同学们表示既释放了压力，又提升了团队凝聚力。这正是电白区一中“三全育心”的心理健康教育工作体系建设，让每一个孩子向阳生长的真实写照。
　　据了解，电白区落实“五育并举”，丰富心育实践，包括积极开展心理健康活动月系列活动；加强重点环节教育，确保女生安全；开展特定时间节点如开学第一课、假期综合症、考前辅导的心理减压；开展活力校园系列活动，为师生缓解工作和学习压力带来了暖阳。
　　同时，电白区教育局根据实际，结合家长学校工作，把心理健康教育与家庭、社会教育有机结合起来。将家长学校的课程纳入校务工作计划中，使之制度化、常规化；成立电白区中心教研组，定期举办家长学校教学活动，探讨家庭教育中存在的问题，并积极引导家长关注学生的心理健康，及时给予回答和帮助，共筑和谐的育人环境。