德国著名教育家赫尔巴特曾说：“道德被认为是人类最高目的，因此也是教育的最高目的。”
　　国无德不兴，人无德不立。育人的根本在于立德，只有把德“立”住了，人才能“树”起来。近年来，茂名市茂南区袂花镇顿标小学紧绕立德树人这一根本任务，又结合了茂名“好心精神”，在“好心文化”的基础上，强化养成教育，让德育之花绽放。
　　会“说话”的文化墙
　　著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学校的每一面墙壁都开口说话。”学校是培养人才的地方，有着深厚文化底蕴的校园环境尤其能够对师生产生潜移默化的影响。充满德育教育的校园环境，不仅会给师生归属感和认同感，更会无形中影响学生的学习和生活、人生观和价值观。因此，该校校长刘仕强特别重视文化阵地建设。在校园文化建设中，致力于让每面墙都会说话。将培养学生良好品德、提高道德素养、传授文化知识的活动和社会实践活动融入立德树人的理念中，并贯彻到校园的各个角落，使每个地方都成为有效育人的场所，达到“润物细无声”的育人效果。
　　沐浴着春日的暖阳，伴随着和煦的微风，走近茂名市茂南区袂花镇顿标小学，映入眼帘的是学校的校训墙“顿而奋发，远大为标”。它时刻提醒着学子树立远大目标，奋发图强。在求学过程中，“明德立志勤奋进取”，校风墙告诉学子们，“德”是根本。校园中，充满着丰富多彩的德育活动宣传墙，展现出了校园的热闹生气。学校的走廊文化，从形式到内容都给人一种美的享受。名人故事充满人文情感，名人名言具有警醒意义，宣传口号则贯穿着爱国主题，给了学生和教师一种心灵上的洗涤。在班级文化建设方面，国旗高悬于黑板上方，两侧则贴有“社会主义核心价值观”、“小学生守则”、“小学生日常行为规范”，为班级创造了一个良好的氛围。这种精神文化的潜移默化，有助于培养学生的爱国情怀，提高学生的德智体美劳全面发展能力，同时为培养社会主义接班人奠定了坚实的基础。
　　一步一世界，一墙一风景。苏霍姆林斯基说“用环境，用学生自己创造的周围环境，用丰富的集体生活的一切东西进行教育，这是教育过程中最微妙的领域之一”。顿标小学的墙文化，倾注了学校的希翼，鲜活了校园德育文化，让德育文化浸透在学校的每一面墙上。
　　润心多彩的德育活动
　　德育工作是学校教育的重中之重。顿标师生始终高举爱国主义教育的旗帜，每周一的升旗仪式就是教育的最好平台。升旗仪式庄重的氛围感染了学生，使升旗台成为孩子们道德教育的宣讲台、文明礼仪的传播台、榜样标兵的表彰台、队员风采的展示台。
　　小学生正处于人生观、价值观、世界观未成型的时期，我们更要抓住这关键期，夯实基础。因此，在日常教学及课余生活的点点滴滴中，始终渗透着德育教育。
　　近年来，顿标小学坚持“以人为本，构建和谐校园”的理念，始终把创建平安校园工作作为学校日常工作的重中之重，常抓不懈。“大音希声，大象无形”，最好的德育方式是不教之教,强化学生的自主意识。通过每周一国旗下的德育讲话、主题班会和安全教育课，认真开展法制、交通安全、消防安全、饮食卫生安全、防溺水、防性侵、防欺凌等教育。
　　一系列的特色德育活动，更是数不胜数。如：“大手拉小手”人居环境清洁活动、文化自信图书捐赠活动、法制宣传讲座、水生野生动物科普宣传进校、献爱心捐赠活动、三八趣味运动、女童保护公益讲座等。其中，顿标小学坚持开展寒假留守儿童爱心慰问活动。以家访为主要形式的教育活动，可以被视为一次独特的旅程。它使学校与学生更加密切地接触，加深了解，同时得以更好地与家长建立联系。这是一次充满爱意的旅程，更是护航学生在成长道路上必不可少的一步。通过家访，学校与家长之间建立了一座有效的沟通桥梁，使教育更加顺畅有力。2022、2023年这两年来，顿标师生代表受邀参加茂名市烈士陵园举行的清明祭英烈活动及抗战胜利77周年——“珍爱和平，守望家园”主题活动，让青少年缅怀英烈，慎终追思激发了他们对爱国情感和公德美德的认知，从红色文化和红色基因中汲取前进的力量。这不仅增强他们对历史和英烈的认识，而且更好地让他们意识到文化和价值观念与自身生活息息相关。青少年的责任感和爱国精神得到培养，同时树立为人民服务、追求真理、不忘初心、牢记使命等价值观念也成为他们的信仰，更是让德育教育得以升华。（张仕梅 梁华丹）