■通讯员廖洪波周鹏鸿
　　本报讯 怀乡镇第一小学和坡头小学发挥自身有利的条件优势，积极开辟第二课堂，在校内开展特色文化教育，取得明显的成效。
　　怀乡是有名的竹器之乡，在怀乡镇第一小学，学校利用校园绿化种植了大量竹子，利用校园围墙建起竹子文化长廊，在学校教学楼中厅摆放特色的竹编产品，学校教学楼一楼和停车场悬挂了学生们的竹编作品，走进校园就能够感受到浓浓的竹文化。为了让学生们都掌握一定的竹编知识和技艺，学校在校园内建起了一座怀乡竹文化馆，里面陈列了各种各样的竹编产品，还展出了关于竹的有关知识，学校还会组织对竹文化有兴趣的学生经常来这里学习竹编技能，让学生对自己家乡的竹编艺术有一定的了解，并通过教学掌握一定的竹编技术。
　　该校一位五年级的学生告诉笔者，这个竹文化馆很好，不但可以学到关于竹的很多知识，还可以学习竹器编织，平时在家里只看到父母在编织，也学一部分编织的技能，但在这里可以学到竹器编织的全面系统的知识。
　　该校负责在竹文化馆上竹文化课的老师说，平时学校都把学习竹文化作为第二课堂的重要内容来教学，而且对于学习竹文化知识学生不但想学还想学好，所以平时学生们都很喜欢来这里上课，实践竹器编织，学校把竹器编织的砍竹、破竹、晒竹、去青、破蔑、起底、织身、收口等环节的技巧全部列入教学内容。
　　坡头小学校利用校园原来的停车场，别出心裁地建起了一间简易的农耕文化展示馆，展出了过去农民百姓生产生活的一些用品用具。还经常利用第二课堂的时间让学生来这里读书、练字，了解这些用具用品的使用方法和用处，从而了解过去农民生产生活的艰辛。