广东石油化工学院党员干部参观学习廉洁文化展。

　　“感谢组织及时挽救了我，让我悬崖勒马，没有在错误的道路上越走越远。我为自己所犯的错误感到羞愧，真诚向组织认错。我会努力工作，用实际行动回报组织的厚爱！”这是教师张某言辞恳切、深刻反思的检讨内容。
　　2021年11月，张某因违纪问题被广东石油化工学院纪委立案审查。审查初期，他因担心处理后果严重会丢掉工作而不积极配合审查组的工作，在交代违纪问题时遮遮掩掩、前后矛盾。调查人员了解到他的顾虑后，动之以情、晓之以理，开展有温度的思想政治工作。张某逐渐解开了思想疙瘩，认识到所犯错误，实事求是向组织交代了自己的违纪问题，并主动退缴违纪所得。在综合考虑其违纪情节、认错态度、一贯表现等因素后，组织决定对其从轻处理，并按照规定在一定范围内公布处理结果。
　　从抵触审查到感谢组织，从不情愿不配合到敞开心扉主动交代，张某的转变并非偶然，而是该校纪委把思想政治工作融入监督执纪全过程的体现。近年来，该校纪委以党的政治建设为统领，发挥党性教育和政德教化功能，坚持“把握政策、宽严相济，惩前毖后、治病救人”原则，在从严执纪执法时做到严管和厚爱并重，力度和温度并存。
　　严管——抓早抓小，防微杜渐
　　纪检监察工作的首要职责是监督，监督的根本目的是发现问题、解决症结、及时纠偏，防止小问题演变成大错误，惩前毖后、治病救人。这就要求高校纪检监察机关日常监督中要在“第一种形态”上下更大功夫，通过谈话提醒、约谈函询使咬耳扯袖、红脸出汗成为常态，进一步严肃党内政治生活。
　　2021年8月，有问题线索反映某学院教师黄某存在利用项目经费公款旅游的问题。该校纪检监察室经集体研究，决定对其进行谈话函询。
　　谈话组与黄某电话沟通告知其将要接受函询时，他态度生硬，并在电话里反问工作人员：“我没有违纪违法，为什么要函询我？”感受到他的不配合，谈话组决定当面向其送达函询材料，面对面作出解释，促使其能主动说明问题。
　　见面后，谈话组开门见山向黄某讲明：“谈话函询是组织给你讲清问题的一次机会，请你务必认真对待，不能辜负组织的信任。函询与立案审查是不同的，这是党组织抓早抓小处理问题的一种方式。你要放下思想包袱，实事求是地向组织说明问题。如果有所隐瞒，按照有关规定是要从重处理的。”黄某听后，神情放松下来同时态度也严谨起来，对工作人员表示，一定认真对待函询，借此机会向组织解释清楚，有则改之无则加勉。
　　谈话组随后将函询通知书副本送达黄某所在学院的党委书记，要求其做好对黄某的提醒教育工作，并随时跟进了解黄某的思想动态。
　　一周后，黄某在函询书里如实说明了利用项目考察的机会在云南旅游，回校后用项目经费报销该笔费用的事实。黄某真诚悔过，向组织表示今后一定绷紧纪律这根弦，以此为鉴。
　　该校纪委坚持关口前移，将思想教育和纪法威慑相结合，注重在日常监督、抓早抓小上下功夫，使问题“禁于未萌，止于未发”，既加大“惩”的震慑，又做好“教”的引导，把思想政治工作贯穿于监督执纪始终。2021年以来，通过谈话函询处置信访件12件，给予谈话提醒7人，诫勉谈话3人，批评教育2人。
　　厚爱——教育挽救，激励担当
　　“对监督执纪工作来说，处分不是执纪的‘终点’，处分的目的也绝不是让一个党员干部爬不起来，而是通过严肃真诚的思想交流，让其知道错误的危害性，从而改正错误，帮助他们真正卸下思想包袱，重燃信心，重新出发。”该校纪委有关同志说道。
　　从“重惩治、轻挽救”到深挖问题根源、及时纠正偏差、注重教育挽救的转变，凸显了该校纪委监督执纪由“惩治极少数”向“教育大多数”的转变，通过加强对受到纪律处分、组织处理、诫勉仍在影响期内党员干部的教育管理工作，促其干事创业“不掉队”，卸下包袱“再出发”。
　　因违反师德师风问题被纪律处分的教师陈某，在收到处分决定书后，给该校纪委有关负责同志发来一段长长的感谢话语：“感激办案人员对我耐心细致的思想教育，让我能深刻认识到自己的错误，迷途知返，幸好没有酿成大错。收到处分决定时，我心情还是低落了很久，但办案人员不断安慰我、鼓励我，让我意识到组织并没有抛弃我，我以为我再也回不到组织温暖的怀抱了……我一定会发挥自己在教学科研上的优势，弥补自己犯下的错误，奋发图强，以优异成绩为学校发展贡献一份力量。”
　　“收到这段话后，我感触颇深,这不仅是对我们工作的肯定，更是对我们莫大的鼓舞；我们将持续强化思想政治工作，在执纪执法中传情传道，真正做到教育人、感化人、挽救人。”该校纪委有关同志说。
　　这是该校纪委深入开展思想政治工作，激励党员干部担当作为的真实写照。纪检监察工作从根本上说是做人的工作，重在转化、挽救，只要当事人愿意改正、及时改正，就应该给机会、给出路。在“润物无声”的思想教育中使其感受到组织真诚的关爱和温暖，从而选择相信组织、依靠组织。
　　该校纪委负责同志表示：“接下来，学校纪委将继续深化运用‘四种形态’，抓早抓小，强化日常监督，管住绝大多数；继续将思想政治工作贯穿监督执纪全过程，不断提升思想政治工作能力，激发党员干部干事创业的积极性，推动学校纪检监察工作高质量发展。” （隋亦可）