珠海市香洲区云峰小学吴舒哲
　　性别教育始于人的幼儿阶段，贯穿着人的童年乃至青春期。而在儿童早期性别教育启蒙教材中，绘本占据了重要地位。绘本是一种用文字和图片进行故事情节叙述的图书类型。这种以文为辅、以图为主的叙述形式，非常适合识字量有限的低龄儿童阅读。
　　一、突破传统“性别气质”的公主
　　在儿童的性别角色认知中，对男女“性别气质”差异有这样的认识：“传统”的公主应该高贵、美丽、温柔，王子则强壮、勇敢、冒险等……最典型的公主形象莫过于《格林童话》中的“白雪公主”：温柔善良、勤劳贤惠，举止优雅。她不仅衣着华丽，还聪明可人，可谓集美貌和智慧于一身。然而，有一类公主，在所有被塑造的公主形象中“大放异彩”——随性而为的穿搭、独具一格的爱好、不拘一节的个性……这些公主着实让人“眼前一亮”。芭贝·柯尔笔下的“顽皮公主”就是这种“另类”公主——杂乱毛躁的金黄头发，喜欢穿背带裤或黑色紧身衣，一副不修边幅的样子。她热爱飙车、极限越野等刺激运动，却对结婚、生孩子这些事情不感兴趣。她只想和宠物待在一起，享受自由，做自己喜欢做的事。无独有偶，罗伯特·蒙施笔下的“纸袋公主”也同样是“反传统”的“另类”公主——公主的城堡被一条凶狠的火龙摧毁了，它还抓走了王子，烧毁了公主所有的衣服。
　　可见，这些绘本背后的现实意义在于告诉每一个孩子，特别是女孩，要有追求自己梦想的权利，有选择的勇气和说“不”的自信！诸如“另类”公主的绘本不胜枚举，如《最完美的王子》中吻了王子的公主，为爱甘愿变成了青蛙……这些公主都是颠覆儿童性别认知的形象，丰富儿童对女性“性别气质”的认识。
　　二、“反转”性别角色的王子
　　在传统的童话故事中，大部分王子会以“拯救者”的身份出现。如在《白雪公主》中，王子给公主的一吻，唤醒了沉睡的公主，也挽救了公主的生命；《灰姑娘》中，王子凭借灰姑娘的水晶鞋，找到灰姑娘并和她结婚……王子是男性中掌握绝对权利和拥有财富的人，还有高大帅气的外形，气宇轩昂、风度翩翩。在这些童话中，虽然对王子的描述着墨不多，但是他们的出现对于改变公主命运有着极其关键的作用。
　　然而，继《顽皮公主不出嫁》之后，芭贝·柯尔再一次颠覆了人们的性别观念，创作了《灰王子》一书。“灰王子”一点都不像王子——他整天灰头土脸、胆小瘦弱。一天，他遇到了一个从天而降的“小仙女”。“小仙女”魔法失误，没有帮他实现变得高大、强壮的愿望，而是误把他变成了一只“大猴子”……他遇见了潘妮公主，公主被“大猴子”吓到花容失色，午夜钟声刚好敲响，“大猴子”瞬间变回了外形丑陋的灰王子。灰王子慌忙逃跑，途中还跑掉了裤子。潘妮公主误以为是灰王子救了她，公告天下要嫁给他。结果，灰王子成功穿上那条跑掉的裤子。潘妮公主和他结了婚，从此过上了富足快乐的生活。
　　从《灰王子》的书名来看，不难让人联想到《灰姑娘》的故事。对比两个故事，情节发展有异曲同工之妙，主人公的命运发展都“如出一辙”。但不同的是，灰王子和灰姑娘的“性别角色”已互换——洗洗涮涮，操持家务的不再是女生，而是“王子”；公主从等待被拯救的“弱者”角色变成了慧眼识英雄的“拯救者”、“帮助者”，王子摇身变成了“被拯救”的对象……这个“性别角色”的大反转，实际上是男女性别观念的大胆突破，“男主外，女主内”、“男强女弱”“男尊女卑”等等这些观念早已不复存在。这对于儿童构建平等的性别观念有深刻的启发意义。
　　儿童绘本是传递性别平等观的重要载体。如今，越来越多的儿童绘本创作者尝试打破“性别刻板印象”。开展此类型的绘本阅读活动，能够帮助儿童建立多元化和多样性的性别观念，让他们更加关注自由发展和男女平等，同时给儿童带来更为广阔的性别视野和性别图景。