■通讯员王定康
　　本报讯 为切身感受茂名乡村教育的发展成就，为茂名乡村教育振兴注入更多发展动能，彰显教育工作者的初心使命与责任担当，日前，茂名市伍世亮名校长工作室、龙瑞兰劳模和工匠人才创新工作室深入高州市、电白区部分乡镇基层学校，联合开展乡村振兴教育教学研修活动（见右图），通过实地调研、专题报告、会议交流、现场体验、主题研讨等多种方式，为茂名乡村教育事业发展献计献策。
　　在高州市长坡中学，有思想、有特色、有体系、有底蕴、有成效的“五有”校园文化，这是给大家最大的感受。“办学治校要有精神，精神源自文化。文化引领，质量立校，办好人民满意的教育是长坡中学的办学目标。传承冼夫人文化，培养阳光青少年，就是我们的办学定位。长坡中学师生要做好人、传好心。”长坡中学校长蒙国波在交流座谈会上这样说道。
　　茂名市名校长工作室主持人伍世亮认为，同处高凉地，同饮玉湖水，长坡中学的“长中精神”与广东茂名幼儿师范专科学校的“幼师精神”一脉相承。作为一所百年师范名校，一直以来，广东茂名幼儿师范专科学校与祖国民族同呼吸、共命运，孕育出“艰苦奋斗、敢为人先、追求卓越”的幼师精神。
　　围绕教师团队建设的主题，茂名市劳模和工匠人才创新工作室主持人龙瑞兰结合自身工作经历，提出了四个观点：一是目标引领；二是专业成长；三是情感凝聚；四是总结提升。针对不少教师在教育教学工作中遇到的难题，如留守儿童的教育问题、学生早恋问题、迷恋手机等问题，大家集思广益，畅所欲言，达成了共识，并提出了有针对性的意见和建议。
　　据电白区那霍中学校校长黎洪月介绍，作为一所镇一级的初中学校，近年来该校更是乘势而上，奋发有为，在教育教学方面取得了长足的进步，党建引领成效显著，师资队伍日益优化，设施设备逐渐完善，综合实力位居电白区同类学校前列。
　　那霍中学育人求“真”，办学求“实”，积累了丰富的办学经验，形成了自己的办学特色，这些都给工作室的成员很好的启示。抓早抓小，推动“菜园子工程”。“活力跑操”跑出了强健的筋骨；“趣味跳绳”跳出了欢乐的时光；“团队活动”凝聚了坚实的力量。“用真心，教真理，育真人；出实招，办实事，求实效”，这是该校在长期的教育教学实践过程中总结出来的可贵经验。
　　通过研修，学员们深切感受到，要着力改变乡村教育存在的不平衡不充分的发展现状，要把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位，进一步提升乡村教师素质，打造一支“下得去、留得住、教得好”的乡村教师队伍，要构建各方参与、协同推进的乡村振兴大格局，共同为乡村振兴作出应有的贡献。