本报讯 多年来，电白县林头镇中心小学坚守“育人为本，德育为先”的育人思想，有力推进了德育健康、扎实、科学发展，先后被评为电白县德育示范学校，电白县文明单位、茂名市美丽校园、茂名市一级学校、茂名市家庭教育先进单位、茂名市优秀家长学校、省和国家级红旗大队、省先进中队。 一是抓好德育工作队伍建设。坚持班主任培训制度，组织教师学习教育政策法规，围绕班主任工作与新课改进行讨论，增强责任感。二是重视育人环境的建设，营造向善的氛围。通过橱窗、板报、红领巾广播站、学校信息平台等媒介让好的思想和行为影响学生。同时引导学生参与校园文化建设，参加主题班队会、十分钟晨会、办墙报、主持红领巾广播站，参加科技、体育等活动。三是落实养成教育，夯实德育基础。根据各年级学生心理的具体特点，分层次、分阶段、有侧重地制定养成教育训练要求。学校每周将典型情况反馈给班主任，帮助班主任及时了解学生情况，按要求有针对性地处理问题。四是以学生为主体，开展“民族精神代代传”活动。该校对学生进行文明礼仪教育，将“三礼”教育与诵读经典古诗文、典句读诵活动相结合。形成了良好的校风。坚持每周一次“国旗下的讲话”活动，规范升旗仪式，落实国旗下讲话制度，让学生在国旗下接受爱国主义教育。充分利用“五一”、“六一”、“十一”等重要节庆纪念日，组织歌舞、歌咏比赛，开展爱国主义教育。五是重视家庭教育，发挥家长主体作用。设立家校联系本，要求教师把学生表现及需要家长配合的地方写在联系本上，而家长把学生在家表现特别是双休日表现写在联系本上，相互了解，相互配合，齐抓共管。每学期还通过召开家长座谈会、家长学校授课、致家长一封信的形式，宣传德育观念。六是立足课堂教学主阵地，渗透学科德育教育。学校发挥课堂教学的作用，挖掘教材内涵，充分发挥各科教学的教育性，使各学科德育精神贯穿在教育教学的各个环节。同时加强学校德育的科研建设，使学校德育工作形成了浓厚的科研氛围。七是发挥学校心理教育的辅助作用，拓宽德育教育的途径和效果。学校开设了心理咨询室，配备了兼职心理辅导教师，并组织心理辅导教师通过观看有关讲座，学习有关资料，提高有关业务水平，积极开展学生心理健康的辅导。 （李晖）