■叶毅
　　松手吧，同学啊/曾互许的“不哭”，终究是忘啦/让我们都为对方拭干眼泪/然后笑说再见吧/满载回忆的汽车启了又停/是眷恋生了根，迟迟不肯出发//老师啊，莫牵挂/您的叮咛已缝进行囊/纵长路迢迢，字字如星亮/那些智慧的火光，会点燃未知的远方/看，蒲公英向天涯飞扬/带梦的种子，落地便是故乡
　　娟紧握车窗里探下来的那双手，久久不肯分开，忧郁的眼眶，如春池渐涨，盈盈清泪，终是漫溢，泪花落残红，溅落在白色的车厢上，恰似秋雨轻打潇湘竹，泪痕斑斑。
　　众目睽睽之下，娟怕人笑话，头微微往右一偏，顺势用青色的袖口，把不争气的眼泪，狠狠拭去。但是红红的眼圈，像被雨水打湿的三角梅，湿红浓重，衬得她越发娇柔无力，眼帘低垂间，别绪翻涌，她只得将羞以示人的心绪，半埋进臂弯里。
　　贴在娟后背的青，纤纤的小手跨过娟的头，也与车窗里下探的那只手互相交叠，终成紫藤缠绿蔓。逝去的三年，曾经的晨昏诵读，花下漫步，还有心底小秘密的互诉，此刻又重新勾连。
　　燕子去了，有再回的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。放手了，你走了，远飘的白云呐，又怎牵得回来？
　　不敢对视了，握手已经泪眼，若再长久相望，眼眸便要下起梧桐雨了，一个已哭得泪人似的，还不够？何必再招惹其他同学潮湿的眷恋，潮去又来。
　　已是漫堤的离绪，再添半勺，脆弱的岸堤就要崩塌了。青，强作欢颜，那点笑意，如冬日满天密云的稀薄处、云罅间，渗漏出的一缕阳光，凄凄然，熙熙然——那是给离人最后暖暖的祝福。
　　江老师的神采已如剑锈蚀，讲台上的锋芒，此刻也暗淡无光。曾经挥斥方遒的夫子、豁达超然的智者，甚至偶尔令狐冲那般潇洒，如今，却成了渭水西岸，折柳相赠的唐人。
　　“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的慷慨激昂可涤尽离愁。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的深情含蓄须今生永记。
　　三年了，朝夕相处，都把学生都当成自己的弟、妹或孩子了，现在繁星赴天涯，一去万里，若等重逢，只怕两鬓斑白。
　　男人和大男孩上车前的握手，是那么短暂的，不是情淡——男人的情感不外露是本色。
　　男人是江老师，大男孩是那个桀骜不驯的番蛮仔。
　　大男孩此刻也沉默了，曾经的劣行，现在觉得是负石而行，字字千斤，难以启齿。上课时他神游于金庸小说幻境，江老师明察秋毫，叫他起立答题，即使有同桌的暗示他也回答不了。
　　学校规定全体学生参加早操，唯独这同学坚持要独自跑步，江老师欲点破他的执念，可他依然浑然不觉。
　　男孩他老质疑：“为何天地如此之大，就不许我独自逍遥？”
　　江老师的教学理念：玉不琢不成器；无规矩怎成方圆。
　　此刻的江老师望着眼前的男孩，眉头紧蹙。他想起自己笃信的箴言：“处世循正道，行有准则方长久”，可如今这孩子却把“江湖无规矩，手持木剑可横行”挂在嘴边。男孩像那未开封的剑胚，还没学会《九章算法》就想破解天元术——世上哪有什么张无忌的好运气？多数人跌得头破血流时，连本《乾坤大挪移》的残页都捡不着。他忧心呀，他不再是洒脱的诗人了，揉进父兄情感的他，脸色显得凝重。
　　六月的花事早没了，紫荆花开得极盛时，如彩瓶倒泻，紫红色和粉红色互相打掩护，水行平地般侵袭到教学楼下、办公楼下、学生宿舍前，想给从里面出来的人一个惊吓，耽不住那么雍容的身姿，早被看到，媚眼漾漾的她们，只好失望地、慵懒地在春光里绕着手指头。
　　紫荆花或许早已预知到别离将至，于是刻意避开花落时节的伤感，早早将那份凋零的遗憾抛却。现在正好——绿叶正浓，浓得仿佛浸透了墨汁，随手一捻，指尖沾染的绿意，便能在互送照片的背后，题上一生难忘的临别赠言。看哪，花坛边的珍和惠手里紧握的，不正是墨迹犹新的照片吗？她们哭红的鼻尖，轻挑着微蹙的温婉细眉，十分哀婉中含着三分青春的俏皮和两分我见犹怜。
　　中巴启动了，路途远的车先出发，车顶上行李堆里，网兜缆不紧的口盅，不时铛铛作响，如驼铃轻敲，每一声，都惊悸着离别同学的心，老师的心，送行校领导的心，还有远远站在教学楼走廊的校友的心。
　　暮色中，江老师清瘦的影子，与校门斑驳的铁锈交叠一处，他缓步相送，送出校门，送到学校外的道路上。后面的中巴一辆辆从身边经过，又不解人意地加速，最后在转弯处消失，仿佛一列驼峰垒满行囊的驼队，蜿蜒而去，最后消失在沙丘与天际的交融处。
　　转弯处的那片蕉林，要是砍掉就好了，那样，目送，就可以更远，甚至可以目送到天之涯。
　　学校的广播传来，毕业晚会时所有同学齐唱的那首《送别》：长亭外，古道边，芳草碧连天；晚风拂，柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落……