老师在赛场上引导学生观察、思考。通讯员供图

　　茂名晚报讯 记者宁钰燕 通讯员李尚燕 简小雄 为深化体教融合，化州市第八小学省级课题《支架式教学：新时代小学语文作文教学模式的探索与实践》的教师成员，抓住五、六年级三人篮球赛的活动契机，将赛场化为作文课堂，实现体育竞技与写作实践双轨并行。
　　赛场上，身着各色球衣的少年们化身追风者，熟练地运球、传球、投篮，足见平日的刻苦训练。队员们之间配合默契，在激烈的对抗中，既展现出个人精湛的球技，又彰显出团队协作的精神。现场的观众同样热情高涨，呐喊声、助威声此起彼伏，整个赛场沉浸在一片热烈的氛围之中。
　　比赛激烈开打，课题组的教师们适时抓住契机，将观赛席转化为教学现场。引导学生仔细观察球员们的神态、动作、语言以及观众的反应等细节，指导学生从不同角度去捕捉素材，如球员在赛场上拼搏的坚韧、团队协作时的默契、观众的热情支持等。以提问、讨论等方式，启发学生对所观察到的场景进行思考和分析，帮助他们挖掘其中的深刻内涵和情感价值，为后续的写作打下基础。
　　观赛结束后，学生们创作热情高涨，结合自己的观赛体验，纷纷执笔下文。或生动描绘比赛的精彩瞬间，引人身临其境；或深入剖析团队精神的重要性，感悟人生哲理；或精心描写球员，展现运动员们身上所具备精神品质。学生作品题材多样、内容丰富、情感真挚，充分展示了学生们较高的写作水平和对篮球赛的独特理解与感悟。
　　教师们字斟句酌，从立意格局到行文肌理等进行多维度审阅、点评，并在层层筛选后，择优推荐部分优秀作品发表在《橘州文学》。这不仅是对学生们创作成果的一种认可和鼓励，更为他们提供了一个展示才华的广阔平台，激发今后参与文学创作活动积极性，有力地促进了学生的全面发展与成长。
　　此次活动，是体教有机融合的生动实践，让学生在赛事热潮中淬炼文字表现力，也培养了他们团队精神和竞争意识，取得了良好的教育效果。