课余辅导学生作业。

　　1993年，时年20岁的郭平壹走上了三尺讲台，成为一名小学老师。从此，扎根在乡村教育路上，默默地耕耘，勤勉务实，只为学生能学到更多知识。
　　勤勉教学因材施教
　　郭平壹扎根乡村小学教学31年，先后在多个小学任教。第一次走上讲台，是在东山街道一间乡村小学。2007年9月，她为爱而来到同庆镇，与爱人一道双双扎根于此，为了共同的事业站稳成长，先后在同庆3间小学任教后，2016年9月郭平壹调到了上良小学。
　　在多年教学工作中，她见过各种各样的学生，孩子们的家庭背景、学习基础、性情习性、天资禀赋都大相径庭。郭平壹悉心留意孩子们的知识基础和学习习惯，发现她们的特点，“量体裁衣”以最大化提升孩子们的学习成效。对于不同基础的学生，尝试不同的教学方式。每一节课，郭平壹都精心设计有梯度的练习，以满足不同层次的学生需求。因材施教，郭平壹的学生都有不同程度的提升，也有了学习的兴趣。
　　在班主任工作中，郭平壹言传身教，循循善诱，走近学生，用爱去抚慰学生的心灵。为了对留守儿童的情况更加了解，她经常和家长们联系，找孩子们谈心，切实帮助他们解决困难，以自己的实际行动赢得了学生、家长及领导的认可与赞扬。她所带的班历年被评为学校先进班。先后培养了一大批优秀生，学困生转化率达98%以上。因教学效果显著，她先后被评为茂名市优秀教师、化州市优秀教师，化州市优秀班主任、化州市优秀少先队辅导员、化州市先进工作者，多次被评镇优秀班主任、先进女教师等。
　　在教学工作中，郭平壹出色完成了小学数学科循环教学工作，所负责的班级学生参加全镇教学质量调研，成绩优异，合格率、优秀率均超出全镇的平均水平。经她辅导的学生参加不同层次的比赛，多人次获奖励，因此郭平壹先后被评为化州市优秀指导教师、茂名市优秀辅导教师、化州市优秀辅导教师、同庆镇优秀指导老师。
　　教研路上精益求精
　　教学相辅，郭平壹在带领学生进步的同时，也坚持学习。她的专业能力、教研水平也在不断提高。她积极参与课题研究，其中，化州市级课题研究《农村小学留守儿童品德习惯的培养》在全镇推广。同时，她积极参加各种教育教学技能比赛，每学年至少承担公开课或示范课教学1次，屡次获奖：1次教学设计获全国一等奖，1课时课件获全国三等奖，6节获化州市级奖励。此外，她撰写的教学论文，1篇在《教学与研究》杂志发表，并获优秀论文一等奖；2篇获全国优秀论文一等奖；2篇获化州市级奖励。
　　引领示范精心指导青年教师
　　作为一名乡村教师，郭平壹始终把“教书育人、为人师表”作为己任，不仅以高度的责任感和勤勉务实的教学态度对待自己的学生，而且主动承担培养青年教师的重任，带领青年教师教研教改，传授班级管理和课堂教学经验，用实际行动践行了新时代人民教师的责任与使命，为教育事业做出了积极贡献。
　　努力耕耘，就有收获。在第40个教师节到来前，郭平壹获得“全国模范教师”荣誉。未来的日子，她将继续躬耕在农村教育这片热土上，努力为当地农村培养出更多优秀学生。
　　教育是一项神圣的事业，它需要老师们用爱心、耐心和责任心去耕耘。郭平壹说，每一位教师都是教育家精神的传承者，她将大力弘扬教育家精神，坚定“为党育人、为国育才”的信念，在平凡的岗位上尽职尽责，努力做一名勤勉务实的老师。（文/茂名晚报记者李光耀）