林肖兵给学生上科学公开课。受访者供图

　　一支粉笔，三尺讲台，四季坚守，育万千桃李。这就是茂南区袂花镇邦决小学校长林肖兵扎根乡村教育的真实写照。1991年，林肖兵怀揣着教书育人梦，成为一名乡村教师，从此踏上了33年的乡村教育路。33年来，她无怨无悔，只为学生那一张张笑脸、一声声老师。在第40个教师节到来前，林肖兵获得“全国模范教师”荣誉，未来的日子，她将继续躬耕在农村教育这片热土，努力培养更多具有科学创新精神的学生。

　　扎根乡村土地站稳教育一线
　　1991年，林肖兵成为一名乡村民办教师，后来通过考试成为一名公办教师。从民办到公办，她始终坚守教育初心，一直站在乡村教育的一线，带着万千学生通过小小的教室见识到了更宽广美丽的世界。
　　乡村的环境条件艰苦，学生又多来自单亲家庭和留守家庭，怕生内向，较为“棘手”。初当乡村教师时，由于缺乏经验，刚走上工作岗位的林肖兵有时会被“棘手”的学生气到，她便向其他教师请教经验，同时调整状态和转变心态。之后，她不再跟学生“计较”，总是设身处地为学生着想。2022年，林肖兵主动申请到更为薄弱的茂南区袂花镇邦决小学任教。过去，她的学生都是青春期的中学生，如今面对的是幼苗般的孩子，为此她倾注了更多的关怀和耐心，比如利用课余时间进行家访、建档管理学生情况等，让学生能够开心学习和茁壮成长。
　　林肖兵说，乡村的学生更需要老师的关注和耐心辅导、引导，既要为他们提供更好的学习条件，还要关注他们的身心健康，帮助学生养成良好的个人品德和社会公德。33年来，她说到并做到了。

　　创新研学模式开阔学生眼界
　　面对天真淳朴的孩子，林肖兵也想尽可能地带学生多读书、多出去看外面的世界，帮助他们开阔眼界。
　　经过努力，2019年林肖兵成为一名研学导师，充分利用乡村学校自然资源丰富的优势，创新把科学课堂搬到田间地头，学生可直接观察动植物、探究土壤气候和生物的关系，再用各种物品替代实验器材做实验，让学生不再靠想象认识科学。林肖兵表示，每个学生都是独一无二的个体，拥有不同的兴趣、能力和发展需求，教师要勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，心系学生需求，用爱心引导全面发展。为此，她又利用学校第二课堂，开设了诵读、跳绳、故事角等多项活动，学生能从中找到自己的“一技之长”。
　　在带领学生进步的同时，林肖兵的专业能力也在不断提高，她开展的《农村小学开展科学研学设计探究》《五育融合教育教学实践探究》等专题讲座，研学模式推广和运用到更大范围。此外，她在《中国教工》等刊物发表了多篇教育教学论文，在市中小学生研学实践教育优质课程比赛中获二等奖，两个与研学有关的市级课题已顺利结题，以及设计多功能实验台获得专利等。由于林肖兵对教育的忠诚与付出，先后获得“广东省三八红旗手”“广东省先进个人”“茂名市最美乡村教师”“茂名市优秀教师”“全国模范教师”等称号。

　　让旧貌换新颜创造美好校园
　　2022年，邦决小学的各种设施陈旧不堪，有些甚至无法使用，加上人员外流、教学质量等原因，导致不少家长选择距离较远的学校，也不愿让孩子在家门口上学。到该学校任教的林肖兵看着眼里，急在心里，暗暗地下定决心：一定要为学生创造一个更美好的校园环境，让当地的孩子不用再跑远路去上学。
　　担任邦决小学校长后，林肖兵通过多方筹措了近100万的资金，对校园进行全方位的升级改造。一个假期下来，学校大门升级了，操场翻新了，学生活动区域扩大了，还增设了供水系统、排污系统、雨棚、体育室、饭堂、学生宿舍等，更换了老旧教学设备，整个学校旧貌换新颜。看着焕然一新的校园，以及林肖兵对待教育的态度，慢慢有家长选择了回归，把孩子放心送回了邦决小学就读。
　　面对家长和学生的赞誉，林肖兵表示，作为一名乡村教师，她只是尽己所能践行教育家精神，为家乡尽一份心，为茂名教育贡献自己的一份绵薄之力，而且学生那一张张笑脸、一声声老师让她乐此不疲。
　　（文/茂名晚报记者李君平）