目前，小学信息技术课是一门必修课程，如何提高小学生学习信息技术的质量，是一项重要的工作任务，在多年的教学实践中，我摸索出以下做法：
　　一、深入教材，精心设计教学环节
　　在小学信息技术教学中，教师要深入教材，精心设计教学环节。例如，在《计算机的组成》一课中，老师可以利用投影仪演示，向学生介绍计算机硬件和软件的基本概念，使学生了解计算机的基本工作原理。教师介绍完计算机硬件，接下来引出计算机软件教学，让学生明白软件是计算机的大脑和神经，是看不见摸不着的。教师利用多媒体教学进行授课，让学生掌握计算机基础知识内容，可激发学生学习信息技术的热情和兴趣，优化小学信息技术教学效果。
　　二、合作探究，激发学生学习兴趣
　　提高小学生掌握信息技术的能力，需要组织学生们进行小组合作，通过加强合作与交流，使每位学生都积极投入其中，加强学生的操作能力，巩固学生的信息技术的基本知识，让学生在亲身实践中逐步掌握信息技术的操作步骤。例如，在讲解Excel文档时，教师通过课堂教学指导学生如何新建、命名使用Excel文档，并对小组学生进行上机指导。学生基本了解掌握Excel的知识后，小组之间可以互相交流学习Excel的心得体会，调动学生的学习兴趣，激发学生的自主学习能力，提高学生实际操作能力。
　　三、分层教学，提高教学质量
　　小学信息技术课堂的分层教学，就是充分尊重学生之间的差异性，根据学生掌握知识水平的差异性，教师在教学时进行因材施教的教学方法，让每一位学生都取得进步。例如，基础好、悟性高的学生，为他们布置有一定难度的操作任务；基础薄弱、学习有困难的学生，为他们布置简单一点的操作任务。
　　在今后的教学工作中，我要努力探索，寻找更好的教学方法。