交流轮岗的老师在上课。茂名晚报通讯员文治平 摄

　　茂名晚报讯记者吴祖光通讯员文治平杨国鼎为了逐步缩小学校之间、城乡之间、区域之间教育水平差距，促进义务教育优质均衡发展，信宜市自去年9月开始启动教师轮岗方案以来，收到良好效果，促进了农村学校教育教学水平的提升。
　　在怀乡镇怀新中学七年级5班的教室里，班主任郭海欣正在给学生上历史课。郭海欣是信宜市第四中学的历史老师，今年九月份，她交流轮岗到怀新中学。对于这次交流，她说：“在怀新中学这个大家庭里，无论是工作上还是生活上，领导同事们都给予了我很多帮助，让我很快就适应了新的环境，在这里，我感受到了大家庭的温暖。教师轮岗交流这个平台给了我不断完善自己的机会，也让我对‘如何成为一名优秀的教师’‘如何成为一名合格的班主任’有了更深刻的理解。”
　　根据上级有关文件精神，实行教师交流轮岗，目的是让校长、教师通过交流，激发工作热情和创新能力，提高教师适应不同学校、不同学生的教育教学能力，也逐步缩小学校之间、城乡之间、区域之间教育水平差距，为义务教育优质均衡发展提供保障。
　　教育城初中交流到怀新中学的物理老师林子晖，带来的教学方法令同学们耳目一新，认为“收获很大”。该校一位学生表示，林老师上课十分生动有趣，他们班的同学都很喜欢上他的课。林老师还会让他们也动手做实验，让他们发现问题，分析问题，然后再解决问题，让他们切身感受到了物理学的魅力。
　　信宜市第九小学交流到怀乡镇中心小学的英语老师杨华兰，上课时的灿烂笑容给同学们留下了深刻印象。她的学生认为她的课很有趣，会用游戏或者比赛的方法上课，有时还会讲故事给他们听，她的笑容很灿烂，就像一朵向日葵一样。
　　据了解，信宜市教师交流工作，在依照上级文件精神的基础上，创新做法，体现人文关怀。对于双职工教师家庭，其中一方可申请延迟交流；生育期要照顾幼儿的教师，可申请延迟交流，延迟时间不超过2年；对患有重大疾病、正在怀孕的相关教师，暂缓参加交流。此外，为了让交流教师安教乐教，还要求接收学校做好相关的后勤保障工作。
　　启动教师交流轮岗工作以来，信宜全市市、镇、村共交流教师621人，其中城区学校派往乡镇教师248人，乡镇学校派往城区学校教师248名，乡镇中心小学派往村级小学教师66名，村级学校派往中心小学教师65名。2022年来，全市共提拔或交流义务教育学校正副校长54人。