■邱桂兰
　　门口外，有一群充满稚趣的孩童，奔跑着、欢笑着，爽脆的笑声划破天空。孩子们手里都拿着七彩泡泡，用线圈吹出一个个水泡飘在空中。五光十色的，在阳光下，仿佛在编织着七彩梦。
　　随着那梦幻般的五彩斑斓，属于我的童年记忆慢慢被掀开，耳畔响起了岁月的童谣。
　　孩提时的我，并没有那么快乐，仅是一个性格古怪的孩子，别的孩子在快乐地玩耍时，我却常常躲在墙角默默地看，从不参与他们的活动。不过也有例外的时候，倘若他们玩吹水泡，我就会乐此不疲地跟上前。那时孩子们玩的不是七彩泡泡，而是肥皂泡，有时候用脸盘，有时候用一个瓶子装着肥皂水，没有吹泡工具的时候，大家就用手轻轻地捧起肥皂水，再吹出泡泡。
　　我跟着他们追逐着一只只飘渺上升的水泡，试图把它们捧在自己的手心，看着阳光反射下五光十色的彩光。然而，每一次我充满期待地接触那水泡时，每次都如水泡的最终难逃破灭的命运一样，以失望告终，它们总是在和我的手亲密接触后就消失了。但破灭的不仅仅是一只水泡，更多的像是自己的梦想、自己的期待。它们破灭的瞬间，我的心竟有一点点痛，难道就不能拥有属于个人舞台的精彩吗？一定要随大流吗？前行的路如同碎了一般，一片又一片地跌落。我想：假如有一天能捧着水泡奔走在阳光大道上，那肯定是人生的高光时刻。
　　上学后，有一次老师在课堂上让同学们说出自己的理想。班上的同学一个个兴奋不已、骄傲又充满期待，七嘴八舌地说要当科学家、学者、医生、大老板等等。而我脑海里涌现的是湛蓝的天空、温暖的阳光，还有一只被我捧在手心的大水泡，我奔跑着，那飞扬的身影，嘴角咧开的笑容，仿佛拥有了全世界。我沉醉在自己的梦境中，听到老师喊我的名字，便怯生生地站起来说：“我想制造一只不会爆破的水泡，捧着它在阳光下奔跑。”话音刚落，教室里一阵哄堂大笑，这也算理想么？我低着头，恨不能找条地缝钻进去。老师清了清嗓子，微笑着、缓缓地说：“同学们千万别嘲笑兰同学，她那小小的理想，蕴藏着大科学呢！捧着水泡在阳光下奔跑，要求不能破，泡泡水得好好研究，材料的比例要恰当，试验时的气温、湿度、风速也要讲究，奔跑时的速度……”老师一本正经地讲着科学原理，那缓缓的话语如同梦想的种子撒播在我自卑又敏感的心灵上，悄悄地盛开了一朵朵美丽的花儿。
　　在我看来，老师说的话，与其说是帮我圆场不想让我难堪，不如说是对我的鼓励。老师那温柔、缓慢的语句成了保护我的屏障。而同学们也因老师的话不再取笑我，反而带着羡慕和欣赏的目光看我，我也慢慢和同学们打成了一片，完完全全融进了班级。我学会了欢笑，不断努力提升自己。遇上良师，真是何其幸运！
　　自那时起，那只不会爆破的科学小水泡，成了我学习的目标和前行的动力。小水泡承载着大梦想，我一直朝着成为更好的自己的方向前行。