茂名晚报讯1月5日，电白区教育局召开课程思政改革工作会议。会议听取了电白区教育系统课程思政改革工作前一阶段的工作情况和下一阶段的工作计划。与会人员围绕教育系统课程思政改革工作进行发言交流，系统梳理并深入分析了前一阶段学校课程思政建设工作存在的短板，明确了下一阶段学校课程思政教育教学改革任务。
　　会议强调，要弄懂弄通“三个问题”，增强导向性。一是课程为何要思“政”？二是课程思的是什么“政”？三是课程应如何“思”好“政”？从课程思政的实施主体看，各学科教师要根据学科特点和学生发展需求，充分挖掘学科学习中的德育因素，实现学科教学与德育的深度融合，提升学生素养。从课程思政的实施策略看，并不是要把其他各门课程变成思政课，也不是要使其他课程“像”思政课，而是要挖掘好这些课程所蕴含的思想政治教育资源，更好地发挥其育人功能。并不是要削弱各门课程的重要性，也不会影响各门课程的独立性、专业性，而是更好地寓价值观引导与知识传授之中，从而更好地展现各门课程的独特魅力。
　　要做实做活“三个课堂”，增强系统性。第一课堂是学科教学，重在“实”。第二课堂是校本化、特色化的活动课程，重在“活”。第三课堂是有鲜明特色和价值导向的文化环境，重在“特”。通过建设好心校园、书香校园、绿色校园，倡导学校文化建设的独特性、整体性、连续性以及全员参与和成果共享，鼓励学校做好校园绿化、美化、亮化和文化工作，丰富校园文化内涵，构建和谐的校园环境，让学生在耳濡目染中接受熏陶和教育。
　　要建立建强“三个保障”，增强实效性。凝聚思政教育合力。健全学校、家庭、社会“三位一体”协同育人的工作格局。准确把握课程标准。完善督导评价机制。探索制定学校、教师、学生层面的思政工作考核办法。开展学生思政和品德评价，形成学生的成长记录，纳入综合素质评价体系。
　　据了解，2021年电白区被茂名市教育局选定为课程思政教育试点区。电白区委教育工委、电白区教育局制定了并印发《电白区中小学开展“课程思政”教育试点工作实施方案》，全面盘活各学科、各类资源，构建起更加紧密、更加科学的全员、全程、全方位育人机制。2022年以来，该区领导、区教育局班子成员、各校党组织书记（校长）为中小学生上思政课912节，大力弘扬伟大建党精神和党的二十大会议精神，增强师生的政治认同、思想认同、理论认同。开展“灯塔工程”“青年大学习”和“团干讲党团课”活动，引导加强青年思想文化教育，各少先队组织“红领巾爱学习”等专题学习，累计发动近40多万人次参与学习。通过引导发动学生参与活动，形成了线上教学和线下共育的有机结合，让思政课“活”起来。（朱钦慧）