化州市林尘镇中心小学 陈小明
　　治天下之治在人才，成天下之才在教化，行教化之业在教师——很明显，教师是育人的关键。然而，要成功培育人才，师爱是必不可少的。著名教育家吕型伟说过：“教育需要爱，业需要培养。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育。那么，作为一个教育工作者，该如何教书育人呢？
　　通过多年的教学实践，我深深体会到，师爱应体现在以下几个方面：
　　一、做一位阳光的使者
　　爱如阳光，记得全国模范教师窦桂梅这样说过：“哪怕天底下所有人都看不起你的学生，做教师的也要眼含热泪欣赏、拥抱、赞美他。”教师应同阳光的使者一样，用坦荡的胸怀去认同、信任、激励每一位学生，用平等的眼光去看待他们，让他们无一例外的均衡的享受阳光的温暖。
　　二、一视同仁，平等对待
　　教师对学生的爱，应是一种职业情感，而不是个人情感，因此师爱是“泛爱”，而不是“偏爱”。教师对学生的爱应当是职业的，无私的，公正的，是面向全体学生的爱。教师无论教哪个班级，无论所教班级中学生是优是劣，都应一视同仁，待之有爱，我们决不能凭个人兴趣，利益来选择是否给予其关爱。否则就不是真正的“师爱”！
　　三、以诚相待，寄予信任“以诚感人者，人亦以诚而应。”随着时代的发展，学生对教育的认识也在不断地变化。在这一变化过程中学生对教师的工作也相应地提出了更高层次的要求。为了顺应这一要求，作为教师，应改变理念，积极与学生沟通，做学生的良师益友，建立良好的师生关系。
　　四、热诚关怀，挖掘“闪光点”
　　正所谓“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，努力发掘差生身上的“闪光点”，诱导他们健康茁壮成长。
　　五、以身作则，律己律人“律”字有两人，一为律己，二为律人。古人常言：严于律己，宽以待人。先律己，后律人；律己律人，并行不悖。爱学生，就应该严格要求学生，首先要严格要求自己，用自己的言行举止做出榜样。常言道：严师出高徒。青少年自制能力差，一切好的习惯都必须在严格的训练中培养出来。这样，才能赢得学生的信任，较好地完成教书育人的任务。
　　在多年的教学中，我明白了要尊重和充分信任学生，以平等的态度对待学生，并深入了解学生，真诚关心学生的进步和成长，力争成为学生的良师益友。