■海煊
　　阳春三月，春暖花开。灌木花丛伫立在小东江畔的茂名市一中教学大楼前，在早晨阳光的映照下，显得格外明亮。暖风起，春意浓，馨香与清凉，无不让人沉醉。
　　1960年3月28日，早上第一节课，上课铃声响过后，当初一⑴班同学走进教室时，与以往不同的是，教室后排坐满了老师。此时我们才知道，这节数学课是全市初一数学因式分解教学公开课。
　　当数学老师龚衍超走上讲台时，值日生叫：“全体起立！”
　　接着，同学们齐叫：“老师好！”龚老师礼貌地向同学们点了点头：“各位老师好，同学们好！”然后在黑板上写了3道因式分解计算题。龚老师分别叫了蔡强真、段以奋和我三位同学，到黑板上解题作答。由于我的个子最矮，站在中间，蔡强真和段以奋两位同学分别在我的左右。“刷！刷！刷！”我们三位同学很快便解答完毕，回到自己的课桌上。然后，龚老师分别进行了讲评，说我们三个同学的题解完全正确。
　　龚老师中等身材，刚二十出头，还很年轻。1959年他在广州师范学院毕业便分来茂名市一中任教。
　　春日的晨光照进来，温馨画面更添一份明媚。
　　数学科目在我们数学老师的心目中是最迷人和最充满激情的代名词。引导学生探究新的方案，进一步培养学生运用所学知识建构数学模型，解决实际问题的能力。整节课，结构严谨，层次分明，重点突出，脉络清晰，气氛融洽。龚老师的教学艺术尽显其中。
　　一节课堂是短暂的，但在这一节课让我们真正感受到了龚老师的讲课魅力，也让我们体会到他课后的辛勤、工作的务实。
　　后来的我有了牢固的数学基础，全靠龚老师不遗余力的教诲。我在茂名石化公司工作期间，无论是当工人，还是当技术干部，我都常常用数学知识解决实际问题，感恩龚老师的辛勤教导。