▲刘语乔同学
▲茂名市东湾学校六（5）班班主任张芝芝
▲茂名市东湾学校六年级德育级长李燕薇
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茂名网讯 在茂名市东湾学校，六（5）班的刘语乔是师生眼中靠谱的榜样。入学以来，她身兼大队委、校园广播员、合唱指挥，学业稳居年级前列，多次被学校授予“好心少年”称号，却始终扎根日常点滴，将“好心茂名”的精神融入校园生活。从懵懂新生成长为能独当一面的多面手，她以一件件平凡小事，诠释着新时代少年的责任与温情。
小小的记事本，藏着自律秘诀
刘语乔高效平衡学业与队务的诀窍，并非熬夜苦读，而是踏实的自律习惯。她常备一个小本子，逐条记下学习任务、大队委工作、广播稿件筹备事项，分清轻重缓急，完成一项便打上一个勾。课堂上专心听讲，争取当堂吃透知识点；课间、午休前的碎片时间，则用来处理各类集体事务。“事情扎堆的时候也会手忙脚乱，我就优先处理紧要的工作，实在兼顾不过来，便学会合理取舍。”她不刻意维持完美的模样，坦然承认自己也会疲惫，但始终尽力做好分内之事，这份从容清醒，难能可贵。
用耐心守护同伴成长
谈及五年校园生活里最有成就感的经历，刘语乔没有说起各类奖项，而是分享了辅导同学记单词这件小事。班里一名同学英语基础薄弱，并非不够努力，而是不会认读单词，背诵起来格外吃力。找到问题所在后，她便耐心带着同学认读、识记单词，一点点帮对方建立学习信心。此后，这位同学的英语成绩有了明显进步。
“其实我没做什么惊天动地的大事，能够实实在在帮到身边同学，看着他们一点点变好，我心里就觉得温暖又有成就感。”刘语乔的话语朴实真诚，善意就蕴藏在这些细微的陪伴之中。
初心纯粹，踏实做好每一件小事
担任合唱指挥，需要牺牲午休排练；作为广播员，要提前早起准备稿件；日常值日，要默默清扫教室……这些事大多没有加分，也没有奖状，但刘语乔从没有推辞。“就算没有奖状，我还是愿意坚持。班级是我们共同的集体，同学之间本就该互相搭把手。帮助别人的同时，我自己也得到锻炼，这份成长远比一张奖状更珍贵。”
这份不计得失的善意，离不开家庭熏陶与学校德育的滋养。父母从小教育她，做人要有责任心，待人真诚友善，助人不是负担，而是一场双向成长，付出不必求回报，善意本身就拥有力量。东湾学校深耕“润心德育”体系，不空谈大道理，将品德教育落到校园小事，引导学生发自内心向善。东湾学校六年级德育级长李燕薇评价，刘语乔正是这套育人理念培育出的少年标杆：成绩优异，且愿意主动承接没有表彰的琐碎工作；待人谦和，从不因成绩优秀而骄傲。
在班主任张芝芝看来，最动人的便是这份不为褒奖而行事的纯粹：“不少同学对有加分、有荣誉的任务十分积极，刘语乔却不一样，没有奖励的琐事，她也主动承担。虽然她同样会感到疲惫，但却极少推脱，很多事做完没有表扬，她也从不计较。”她的一言一行也悄悄感染着全班同学，互帮互助渐渐成为班级新风尚。
历经成长，读懂担当与善意
回望刚入学的自己，刘语乔认为最大的成长，是学会换位思考。“一年级的时候，我大多只想着自己，遇到困难容易退缩。现在心里会装着整个集体，遇到繁重任务，愿意多坚持一下。”
对她而言，“好心少年”这个称号不是终点，而是一份长久的提醒：“好心不是一次短暂的善举，而是日复一日的坚持。”在刘语乔眼中，向善不一定需要完成多么伟大的壮举。看见同学情绪低落，主动上前安慰；班级劳动人手不足，伸手搭一把；同伴遇到困难，尽己所能伸出援手。“坚持做好平凡小事，就是了不起的善意。”
五年成长路上，没有轰轰烈烈，只有日复一日的值日坚守、持之以恒的同伴帮扶与默默的奉献。担当从来不是一句口号，而是发自内心的选择；好心也不是遥不可及的标杆，而是每个人都能践行的身边小事。这样的少年，可亲、可学，更可敬。
文/茂名日报社全媒体记者陈灵灵
图、视频/茂名日报社全媒体记者莫积均
编辑：刘敬源
初审：温 国
终审：黄昌明
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