梁少波
省运会开幕式即将举行。这是我省规模最大、规格最高的综合性体育盛会，对茂名而言，是城市形象的亮相，也是发展的契机。作为一名教育工作者，我想：我们能从中带走什么？答案或许不是奖牌，而是那股扑面而来的“省运之风”。
这阵风来得正是时候。
借省运之风，市、区里体育场馆建设按下了快进键，学校也该顺势而为，把那些闲置的边角地利用起来，能建个小球场就建一个，能铺一小块塑胶跑道就铺一块。别小看这些“微操场”，它们能让孩子们有了真正的舞台，让“少数人跑多数人看”的尴尬慢慢成为过去。
光有场地还不够，课程才是体育教育的日常战场。省运会的项目那么多、那么精彩，为什么不能让它走进课堂？把省运元素融入校本课程，让孩子不只是隔着屏幕看比赛，而是亲自体验、亲手触摸那份竞技的魅力。每天一节体育课、“早炼+晚炼”、延长课间……这些不是增加负担，而是在帮孩子找回活力。再请几位省运冠军进校园，让他们讲讲训练中的苦与乐，那种榜样的力量，比任何说教都管用。
赛事体系的升级同样重要。我们这些年搞的“班BA”“校BA”、各项目比赛，已经有了不错的基础。现在要做的是搭起更完整的梯子，从班级到年级再到校级，让每个孩子都有机会站上赛场。不是每个人都会成为运动员，但每个人都值得体验一次全力以赴的感觉。赢了开心，输了也不怕，这就是体育给人的底气。
当然，这一切，最终要靠人来落地。体育老师是校园体育的脊梁，可现实是，专职体育教师依然紧缺。省运会汇聚了大量专业教练资源，这正是我们借力的好时机。通过培训、结对、教研、交流，让更多体育老师的专业能力上一个台阶。孩子跑得欢不欢、动作标不标准、受伤了怎么处理，这些都需要专业的人干。
最后，是精神层面的东西。省运不只是竞技，更是一种精神、一种文化。校园里的宣传栏、黑板报、各种新媒体平台，都可以成为传播省运精神的窗口。开一次主题班会，放一段赛事集锦，讲一个运动员的故事，让孩子们知道：拼搏不一定是为了拿金牌，但一定是为了成为更好的自己。这种精神一旦种下去，会影响孩子的一生。
省运的号角不仅是赛场的召唤，更是教育的契机。作为教育工作者，我们既是盛会的见证者，更是校园体育变革的参与者与推动者。我们要主动把省运之风迎进校园，让它吹过操场，吹进课堂，吹进每个孩子的心里。
编辑：刘敬源
初审：温 国
终审：黄昌明
|
|
