吴泓谚
为深入贯彻落实国家学生资助惠民政策，不忘“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的初心使命，牢牢守住教育公平底线，推动乡村教育振兴，助力“百千万工程”，2026年7月14日至7月20日，广州科技职业技术大学砚溪助梦宣讲团奔赴茂名，以“两校四镇四村”为服务基点，开展为期一周的“广东省国家资助和助学贷款政策下乡行”宣讲活动。宣讲团队精准选点、服务下沉、赋能乡村，走进中学课堂，深入乡镇村落，入户走访帮扶，常态化、立体式、全覆盖开展政策宣讲服务，打通资助惠民政策落地基层“最后一公里”，用心用情保驾护航，助力学生圆大学之梦。
一、多维宣讲下乡行，助学守护成才路
校园宣讲进课堂，精准答疑护升学。青年升学路，政策来护航。针对初高中学生升学关键节点的政策需求，砚溪助梦宣讲团走进茂名市高新中学和茂名市第十六中学开展专场政策宣讲。在茂名市高新中学，宣讲团聚焦国家助学贷款、国家励志奖学金、国家助学金、勤工助学等全维度资助体系，摒弃晦涩专业术语，以通俗语言、真实案例拆解政策细则，详细解读助学贷款申请条件、办理流程、资助额度、还款规范及征信保护等核心要点，精准梳理学生常见认知误区，为56名学生提供一对一答疑服务，有效破除基层学生资助政策认知壁垒。在茂名市第十六中学，宣讲团面向准高三学生开展专项宣讲，重点解读助学贷款最高资助额度、计息还款规则、高校入伍助学优惠及大学各类奖助政策，精准对接高中生升学刚需，为113名家庭经济困难学生厘清升学资助路径，筑牢圆梦大学的政策保障。
校村联动摸实情，精准施策传新政。为推动资助政策从“校园普及”向“乡村覆盖”延伸，宣讲团深入乡镇村落，校村联动，精准宣讲。宣讲团队走进茂南区镇盛镇白沙村，与村委会干部开展座谈交流，细致摸排村内高中生、2026届高考毕业生的家庭学情与经济状况。结合农村实际情况，宣讲团队优化宣讲方案，推行“分类施策、精准入户”宣讲模式，因地因人普及资助惠民政策，靶向破解农村家庭政策信息不对称问题，让惠民举措精准落地、惠及于民。
入户走访暖民心，纾困解难助成才。聚焦困难家庭实际需求，宣讲团变“被动宣讲”为“主动服务”，开展入户走访帮扶活动。宣讲团深入茂南区公馆镇造腾村，走访5户重点困难家庭。针对农村家庭普遍存在的政策不懂、流程不清、疑问难解等问题，团队开展定制化政策解读，细致解答助学贷款计息规则、办理流程、还款机制等群众核心关切，切实缓解农村家庭教育支出压力，以走心、务实的服务获得当地群众的一致好评。
校协同心聚合力，暖心帮扶燃希望。凝聚志愿力量，共筑助学港湾。宣讲团联合高州市让爱回家志愿者协会，深入高州市东岸镇开展公益宣讲活动，为40余名学生及家长普及资助政策，全方位解读贷款额度、还款期限、计息标准等关键内容，让群众真切感受到国家助学政策的普惠价值。活动现场，团队为在读学生发放文具、水杯等暖心物资，勉励学生笃学奋进、逐梦前行。宣讲结束后，团队深入东岸镇旺坑村，专程走访慰问2026年高考高分困难学生，结合学生升学和职业规划，有针对性地讲解各类助学帮扶政策，现场化解家庭求学顾虑，让寒门学子安心就学、无忧追梦。
深耕基层惠民生，助学赋能促振兴。7月20日，宣讲团走进高州市根子镇柏桥村，抢抓暑期助学手续办理关键窗口期，持续下沉基层服务。宣讲团队面向群众系统普及全学段国家资助政策，精准推送惠民举措，持续打通政策落地基层“最后一公里”，切实缓解农村困难家庭学生求学压力，以常态化助学服务守护教育公平，助力乡村教育高质量发展。同时，结合千年荔枝文化和荔枝产业发展，走访强村公司，探寻中国荔枝博览馆，把大学生思政课堂搬进柏桥讲堂，聆听荔枝产业发展故事。
二、乡土实践出真知，调研走访寻短板
基层是最好的课堂，实践是最好的教材。“广东省国家资助和助学贷款政策下乡行”宣讲活动既是一次惠民政策的精准落地，也是一场立足乡土、直面现实的调研历练。在资助政策宣讲服务过程中，校园场景宣讲的成效尤为显著，青年学生求知意愿强烈、沟通主动性强，主动咨询助学贷款办理流程、还款方式、计息标准等政策细节，对大学学习生活、专业选择、就业发展表现出高度憧憬与热切关注，充分展现了新时代青年学生勤学向上、逐梦奋进的精神风貌，也彰显了精准宣讲、朋辈引领的育人实效。
调研走访中也清晰地发现，资助政策在基层的普及仍存在结构性短板。相较于校园宣讲的高效顺畅，进村入户宣讲面临着诸多现实性难题。譬如，部分农村群众对“助学贷款”存在固有认知偏差，片面地将助学信贷等同于普通商业贷款，存在抵触心理，政策接纳意愿不强；低学历的农村青年待业现象突出，在读高中生少、分散度高、摸排难度大，在一定程度上影响了资助惠民政策的全域覆盖等。调研走访中对比可见，乡村发展能级与政策落地成效高度同频，在茂名纵深推进“百千万工程”的大背景下，特色产业集聚、基础设施完善、治理效能提升的示范镇村与发展一般或者相对落后的镇村相比较，示范镇村的群众政策认知更全面、接纳度更高，宣讲落地效果更为扎实。以根子镇柏桥村为代表的示范村落，依托荔枝特色千亿产业集群优势，构建起完整的产业发展、文旅融合、创业带动体系，2025年柏桥村荔枝全链条经济总收入达1.8亿元，产业兴旺带动人居环境提级、乡风文明提质、人才回流集聚，村民创业热情高涨、返乡青年逐年增多，形成了产业兴、乡村美、人才聚、风气好、学风浓的良性发展格局。产业赋能、治理增效的良好生态，持续滋养乡村教育发展，根子镇两所中学办学成效稳步攀升，2025年很多学生考入重点中学，普高上线率位居全市农村中学前列，实现“低进高出、弱进优出”的育人目标，近八成在校生可顺利升入高中就读，充分彰显了乡村振兴与教育发展相辅相成、互促共生、同频共振。
社会实践是生动的高校思想政治课。高校思想政治教育重在知行合一、寓教于行。今次资助政策下乡行，是广州科技职业技术大学落实立德树人根本任务、推进实践思政育人的重要载体，打破了传统思政教育“重理论、轻实践”的育人壁垒。学生走出校园、深入乡土，在基层实践中了解民生百态、感悟时代发展，在志愿服务中明晰青年责任、坚定理想信念。大学生通过亲身参与助学惠民、民情走访、服务社会、基层实践，深刻体会到国家政策的民生价值，切实读懂新时代青年“强国有我、不负韶华”的使命担当，锤炼奉献精神，提升实干能力，增强社会责任感。这种沉浸式、实景化的实践思政模式，真正实现了以行铸思、以思促行，让思政教育入脑入心，落地生根，促使大学生成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年。
三、聚焦问题明靶向，提质增效拓思路
在资助政策宣讲和走访调研当中发现的短板与现实问题，应引起社会广泛的关注和思考。我们要结合乡村教育发展实际与资助育人工作要求，持续优化提升资助政策下乡行的活动机制，构建常态化、精准化、长效化的基层资助宣讲服务体系。
一要深化联动宣讲机制。深化高校、教育主管部门、乡镇政府、行政村、学校五方协同机制，建立健全农村在读学生信息台账，实行“提前摸排、定点对接、分时宣讲”工作模式，破解农村学生分散、摸排困难、覆盖不全的现实难题，实现资助政策精准滴灌、全域覆盖；强化“扶困、扶智、扶志”三位一体育人理念，弘扬志愿服务精神，为群众办实事、做好事，推动校园宣讲、镇村普及、入户帮扶多维全覆盖，提升基层资助政策知晓率，切实解决群众急难愁盼问题。
二要创新乡村宣讲内容。针对农村群众对助学贷款的认知误区，剥离晦涩金融术语，编写案例化、通俗化、本土化宣讲内容，用通俗易懂、老少咸宜的语言，讲明讲透助学贷款与商业贷款的本质差异，专项解读免息政策、财政兜底、征信保护等核心知识点，破除群众固有偏见与抵触心理。
三要拓宽基层宣讲渠道。根据乡村传播特点，依托村镇广播、村民微信群、家校联动平台、线下宣传栏等多元渠道，结合寒暑假、升学季、贷款办理窗口期，深入开展梯度化宣传，补齐传统入户宣讲覆盖面不足的短板。
四要优化实践宣讲队伍。结合大学生思政实践平台，培育专业化、常态化资助宣讲团队，通过常态化基层历练、政策培训、案例复盘，提升青年学生基层服务能力，以朋辈引领优势打通政策落地堵点。
五要聚力融合优势资源。依托乡村振兴和“百千万工程”示范村镇的良好治理基础和资源优势，因地制宜，因人施策，以点带面，辐射带动，推动资助惠民政策与乡村教育、乡风文明、特色文化、特色产业等优势资源深度融合，持续为推动“百千万工程”和乡村全面振兴贡献高校力量。
（作者单位:广州科技职业技术大学）
编辑：关杜花
初审：温 国
终审：黄昌明
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