游客在学竹编。李光耀 摄
小游客在欣赏微型竹编。记者 李光耀 摄
茂名网讯 农历正月初六（2月22日），年味仍浓。位于信宜市北界镇结坡村的砺儒教育文化史馆内，新春的热度丝毫未减。上午，一场别开生面的“午马迎新非遗竹编”活动在砺儒文化广场热闹举行，为这座承载着百年教育记忆的文化地标增添了一抹浓郁的民俗亮色。
记者在现场看到，广场上人头攒动，非遗传承人正手把手地指导游客，如何将一根根普通的小竹条编织成一枚精致的书签。孩子们在家长的陪伴下，饶有兴致地动手尝试，在经纬交织的竹条间，感受传统手工艺的独特魅力，也为即将结束的春节假期留下一份特别的文化记忆。
从初三到初六，日均万人的“文化热度”
走进馆内，同样是一派热火朝天的景象。砺儒教育文化史馆的序厅、主厅以及负一楼的砺儒阅读空间里，游客或驻足于珍贵的文献复刻品前凝神思考，或带着孩子在绘本区享受亲子阅读时光，厚重的历史感与温馨的生活气在此交融。
据现场工作人员介绍，这个春节，砺儒教育文化史馆成为信宜及周边地区市民出游的热门选择。从大年初一正式开放至初六，史馆采取分区域、分主题的开放策略，有效疏导客流。据统计，年初一至年初六，短短六天时间内，到访游客累计超过8万人次，日均客流逾1.3万人。对于一个乡村里的文化史馆而言，这样的人气堪称“爆棚”。
史馆在春节期间精心设计了开放节奏：年初一至初四开放核心展区及阅读空间；年初五新增的“乡创学堂”首次亮相；年初六则通过非遗活动吸引客流。这种渐进式的开放策略，既保持了场馆的新鲜感，也让不同时间到访的游客都能获得独特的文化体验。
当“全人格教育”遇上“智趣新春”
如果说厚重的教育历史是史馆的“底色”，那么春节期间连续举办的特色活动，则是吸引年轻一代走进历史的“亮色”。
据工作人员介绍，年初四下午，砺儒阅读空间里，一场名为“绘本里的中国年”的主题活动温馨上演。孩子们在老师带领下，通过精美的绘本故事，探寻春节的由来与传统习俗，在阅读中触摸文化的根脉。
真正将新春气氛推向高潮的，是年初五上午在乡创学堂举办的“智趣新春机器人互动体验”活动。孩子们围在机器狗周围，好奇地观察着它的每一个动作，学习机器人工作原理、人脸识别和声音识别等科普知识。这些曾经只在城市科技馆里见到的场景，如今在林砺儒先生的故乡成为现实。这一幕恰好呼应了林砺儒先生倡导的“全人格教育”——不仅要有深厚的人文底蕴，更要具备探索科学、面向未来的素养。
从一纸蓝图到精神殿堂，文脉在此赓续
砺儒教育文化史馆的走红并非偶然。这座历时一年多建设的文化新地标，本身就是一次关于“传承与创新”的深度实践。
跟随讲解员的脚步漫步馆内，聆听一幅幅图文资料背后的故事，你会发现史馆建筑设计本身便是一段无声的叙事：建筑从林砺儒先生祖宅的复建部分开始，保留了原有的庭院遗址及他亲手栽植的树木，然后逐步延伸至代表现代与未来的多功能厅。这一空间序列，巧妙隐喻了林砺儒先生从信宜乡村出发、接受传统教育、留学海外、最终回归并投身中国师范教育现代化事业的人生轨迹。
正是这种对历史的敬畏与对未来的展望，让这座建筑不仅是一个陈列空间，更成为一座可感知、可对话的“精神殿堂”。
游客张先生今年特意带孩子前来参观学习：“今年正好回老家过年，特意带孩子过来看看。看了林砺儒故居后，为家乡信宜能走出这样一位有影响力的人物感到由衷自豪。”
北界镇明堂村在广州读大学一年级的小梁则表示，大年初六选择来这里参观，是希望利用假期多了解历史文化知识，丰富见闻。“在文史馆，我感受到了浓厚的历史氛围。新的一年，希望以林砺儒先生为榜样，认真学习科学文化知识，将来为社会贡献自己的一份力量，也祝愿祖国繁荣昌盛。”
打造“行走的课堂”，探索县域文旅教育融合新路
游客纷至沓来，得益于史馆清晰的定位。它不仅是传承文化的场所，更是“百千万工程”中文旅教育融合的创新试点。
正在现场向游客讲解的馆长向记者介绍，史馆的运营并非止步于参观。未来，华南师范大学的本科生将到此实习，这里也将举办面向教师、机关单位人员的教育培训等活动。通过整合当地多种资源，史馆正朝着打造粤西地区研学实践教育标杆的目标迈进。
事实上，早在2025年11月至12月的试运营筹备期间，该馆已接待19所学校开展研学活动，积累了逾万人次的研学接待经验。从“砺儒精神传承”到“科创实践探索”，数十门贴合不同学段的课程，正让这里成为真正的“行走的课堂”。
中午时分，砺儒文化广场上的竹编活动渐入尾声。孩子们举着自己编织的新年书签，在镜头前留下灿烂的笑容。他们编织的作品，可带走作留念。
对于结坡村乃至整个信宜而言，这个春节，砺儒教育文化史馆不仅迎来了客流高峰，更让“全人格教育”的理念在新时代的乡村找到了生根发芽的沃土。它不仅回应了历史之问，也正在书写着一份关于未来教育、乡村振兴的生动答卷。
茂名日报社全媒体记者 李光耀 通讯员 高干
编辑：关杜花
初审：温 国
终审：朱武军
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