王如晓（市区）
最近，笔者随茂名市政协调研组赴信宜等地调研中小学开展网络安全教育情况。通过实地考察，开座谈会，走访师生及家长，全面了解中小学生网络安全的全方位教育，提出要加强政府、家长及学校合作，为学生设立网络安全“防火墙”，深入推进网络文明建设，营造清朗的网络空间，携手共建网上美好精神家园。
当前网络在给我们带来了方便快捷的生活的同时，也给青少年的思想带来了一定的负面影响。正如一些专家评价的那样：网络同时也是一个语言垃圾场，是一种电子海洛因和一个传播色情暴力的影剧院。据调查，现在上网的学生中，真正进行学习的不到20%，而80%以上的学生更多是玩游戏、聊天交友等，当中一些宣扬黄赌毒的信息，严重影响着青少年的身心健康。有些短视频、直播APP、网络游戏，通过侵犯未成年人的隐私，诱导未成年人参与直播打赏，向未成年人提供网络游戏账号和租赁服务，对未成年人进行人身攻击、侮辱谩骂，制造“网红儿童”，让儿童做出不雅动作、姿势，吸引流量。诱导青少年做危险动作，无视生命的可贵，甚至鼓励自杀行为，凡此种种，不一而足，危害甚大。具体来说，网络的不健康因素对青少年的影响主要有如下几方面：
其一，影响青少年世界观、人生观、价值观的形成。网上的不良信息泛滥造成青少年信仰的缺失，引起青少年道德意识弱化，社会责任感下降，使青少年做出一些反常规的事情，甚至走上犯罪道路。
其二，影响青少年社会适应行为和能力。网络是一个虚拟的世界，青少年终日沉迷于这种人机对话模式，容易患上“网络社交障碍症”，造成青少年与社会现实脱节。长期上网会引发青少年网络孤独症，人际情感淡漠，对现实社会产生不认可或逃避心理。
其三，影响青少年智力和能力的健康发展。长时间上网聊天，容易影响青少年逻辑思维能力和学习注意力。经常上网挤占了青少年读书和思考时间；在网络上，有人帮忙做作业，写论文。许多缺失自律的青少年，从网络上下载文章作为作业交给老师，或者直接从网络上取答案写在作业上。长期迷恋依赖电脑网络，正常学习、生活秩序被破坏，学习期间无精打采，学习成绩下降，甚至产生厌学、逃学、辍学等现象。
其四，对青少年身体素质的消极影响。长时间连续上网会造成情绪低落、眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振、焦躁不安、血压升高、睡眠障碍、神经功能紊乱、不服从社会规范，有的甚至消极自杀等等。
笔者认为，为正确引导青少年健康上网，安全上网，首先是全社会有关单位人员要落实好责任。网络产品和服务提供者，智能终端产品制造者，公安个人信息处理中心等要统一行动，培育积极健康向上向善的网络文化，做到网络环境干净优化，正能量充沛、主旋律高昂，为广大未成年人“E路护航”，建立“防火墙”。政府有关部门要从法律层面建立社会主义网络法律保障体系，防御和惩治网络犯罪，保护青少年的身心不受到伤害。通过采取一系列技术手段，对网络不道德行为加以预防和控制。做到政府管理和监督并重，建立健全良好的网络内容传播监督机制，防患于未然。同时，师生、家长和社会各类好心人士也要为青少年网络环境净化尽职尽责，共同营造良好的网络学习氛围。其次，学生上网必须由学校、家长共同制定并遵守如下规则：自我约束，自我监督，不浏览不良信息；不沉溺网络游戏，合理利用网络资源；用好名师课堂资源；利用网络发表自己的观点，交流看法，交流思想，展示风采，博采众长，吸取精华，抵制糟粕。
网络需要文明，网络需要健康，青少年网络环境需要我们共同呵护，还给孩子们一个清朗的网络空间。
编辑：关杜花
初审：温 国
终审：朱武军
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