摘要：吴中耀 敬业、用心，情牵学校、情牵师生，他以用才的胆识、聚才的良方、育才的艺术凝聚全校师生的力量，成功融合茂名市第十六中学南北校区，励精图治，使北校区涅槃重生，使两校区并驾齐驱，高考连创辉煌，而且在科技创新、体育、艺术等素质教育领域也闯出了一片新天地。
图片吴中耀在接受记者采访。 茂名晚报记者 陈国汉摄
茂名网讯 吴中耀是一位从基层做起的校长，他说他是一位“先天不足”的校长，从茂名市教育局人事科科长的岗位直接调到茂名市第十六中学任党总支部书记、校长。但他敬业、用心，情牵学校、情牵师生，他以用才的胆识、聚才的良方、育才的艺术凝聚全校师生的力量，成功融合茂名市第十六中学南北校区，励精图治，使北校区涅槃重生，使两校区并驾齐驱，高考连创辉煌，而且在科技创新、体育、艺术等素质教育领域也闯出了一片新天地。
“先天不足”勤来补拙
吴中耀毕业后先后在电白四中、电白电海中学任教，其间考到广东教育学院进修两年，后来通过应聘到茂名市第一中学工作了8年，由于工作出色调到茂名市教育局机关工作。2001年，吴中耀通过竞争上岗，以市教育局机关副科长系列第一名的成绩负责科室的全面工作，2005年提拔为科长。2010年6月，他调到茂名市第十六中学任党总支部书记、校长。
“之所以说‘先天不足’，是因为我没有做过副校长，一开始心理压力很大。”知道自己“先天不足”，就一边学习一边实践一边做校长。每次出差学习都用心听留心看，每次都得到启发，回来后结合实际取长补短。“先天不足”，就要以勤补拙。后来他发现除了“勤”，还要“巧”，于是主导教学改革，提出高效课堂的理念，他带头上公开课，带头开展课题研究，做到“轻负担、高质量；低耗时、高效益”，从根本上改变“跳进题海”和“时间加汗水”的做法，使学生堂堂学会学好，教师个个乐教成功。在他的带动下，学校一大批优秀教师脱颖而出。
南北校区融合发展
2012年6月，市政府为促进市直普通高中优质均衡发展，决定将原省一级学校茂名市十六中和原普通中学茂名市十二中合并，原来的市十六中为南校区，原来的市十二中为北校区，成为一间由南、北两个校区组成的新的茂名市第十六中学。合并之初，两个校区虽是统一招生，实则貌合神离，各自为政。为此，吴中耀又面临新考验和新挑战，他带领学校领导班子，从尊重每一位教职工做起，多次修改细化工作方案，全面推行“自主管理、精细管理、全员管理”，学校各部门也做了大量的工作，加大合作交流，成风化人，重新整合两校区规章制度、校史、校训、校风、教风和学风……经过两年多努力，两个校区由表层整合过渡到深层融合，并至核心融合的最高境界。
合并学校以来，高考又连创佳绩。据市教育局统计，2013年市直属高中高考上重点线763人，比2012年增加72人，其中茂名市十六中增加37人；上本科线3800人，比2012年增加234人，其中茂名市十六中增加244人；北校区创近10年新高。在2014年高考中学校上重点线72人、本科线以上725人，北校区实现飞跃性突破，上线人数比市教育局预计多10倍。2015年高考南北校区并驾齐驱，首届告捷，重点、本科、专科上线人数，上线率，各科平均分均居市直同类学校第一。2016年高考再次以华丽成绩赢得社会的广泛赞誉，重点线上线人数首次突破百人大关，继续包揽市直同类学校文、理科总分状元，上线率增幅稳步提高，各项指标在市直同类学校中引领风骚。
先进理念引领前行
2012年7月，吴中耀又在学校班子会上提出新思考——大兴艺术特色教育、体育特色教育和科学特色教育，特别是科学教育。理念确立，战略明确，成立小组，组建团队，制定方案，科学教育、科普创新在市十六中迅速铺开、蓬勃发展。丰富多彩的科普活动成为该校特色文化。学校科技创新团队参加全省、全国大赛屡获殊荣，在2016年全国青年科普创新实验暨作品大赛中力压北京四中等传统名校，成为全国唯一包揽该项赛事两个全国总冠军的高中学校，该团队还获得了免费前往德国进行科技创新学习交流的机会。
几年来，学校先后荣获“中国创新型学校”等20多项荣誉，吴中耀也赢得广泛赞誉，先后被评为“全国中学教育领导与管理先进校长”、“中国创新型校长”、广东省“百名优秀德育教师”等。
茂名日报社全媒体记者冯小飞
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