摘要：
据茂名日报报道，为助推化州市平定镇现代农业产业和乡村产业发展，广东茂名农林科技职业学院充分发挥自己在人才培养、科技创新等方面的优势，扎实推进该校服务乡村振兴战略工作方案“十百千万”工程，促进产教融合，
据茂名日报报道，为助推化州市平定镇现代农业产业和乡村产业发展，广东茂名农林科技职业学院充分发挥自己在人才培养、科技创新等方面的优势，扎实推进该校服务乡村振兴战略工作方案“十百千万”工程，促进产教融合，与平定镇政府签订校地、校企合作协议，由该校出技术、该镇提供平台，通过建设产教融合基地和科技驿站，增加企业、种植户收入。
高校作为人才第一资源、科技第一生产力、创新第一动力和文化第一软实力这“四个第一”的重要结合点，学科优势突出，高端人才集聚，各类信息汇聚，创新要素集中，科研成果丰硕，理应在服务经济社会发展方面发挥更重要的作用，提供强有力的智力支持和人才支撑。
做党委政府的“思想库”和“智囊团”。高校更好地服务地方经济社会发展，既是使命所在，也是自身发展的源头活水。实践证明，高校只有真正与地方经济社会发展建立良性互动机制，紧贴当地经济社会发展需要，贡献自己的智慧和才能，才有自身存在的价值，也才能从地方获得丰富的发展资源。当前，茂名高校要紧紧围绕茂名全面完成“十四五”发展主要目标任务，推出一批有价值、有深度、有影响的重大研究成果，为党委政府科学决策提供有力的理论支撑和智力支持。
做创新理论的“开拓者”和“实践者”。习近平总书记强调：“当代中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革，也正进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新。这种前无古人的伟大实践，必将给理论创造、学术繁荣提供强大动力和广阔空间。这是一个需要理论而且一定能够产生理论的时代，这是一个需要思想而且一定能够产生思想的时代。我们不能辜负了这个时代。”理论源于实践，又用来指导实践。时代课题是理论创新的驱动力。高校要树立问题导向意识，坚持理论联系实际，着眼于自身实际和茂名的实际需求，立足世情、国情、民情、校情，深入城市、深入乡村、深入企业、深入实际，开展调查研究，掌握当地的实情，并根据实际创新理论成果。离开了当地的实际，学术研究就成了无源之水、无本之木，更无从创新理论成果。同时，高校也要相应改变教师考核评价办法，建立“代表性成果”评价机制，提升应用性研究和实用性研究在科研评价中的比重，鼓励教师服务当地经济社会发展、深入基层调研的创新性研究。
做人才输送的“主阵地”和“策源地”。“十年树木，百年树人。”无论是人文社科还是自然科学领域，人才的成长，都需要大量知识的积累和时间的打磨，厚基础、重长效，这是一种必须尊重的客观规律。高校发展过程中，要紧紧围绕应用型人才培养目标来立德树人，促进专业课程与思政课程同向同行、思想素质与专业技能同步提升。把立德树人融入思想政治教育、知识技能教育、社会实践教育各环节，体现到学科体系、教学体系、管理体系各方面，着力培养重实践、敢担当的高素质应用型人才。这样培养出的人才才是地方需要的紧缺人才，也才是综合型、素质型的人才，毕业之后才能够迅速融入社会、融入工作，为地方社会经济发展作出更大贡献。
特约评论员 姜桂义
编辑：林奕余
初审：温 国
终审：朱武军
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