近日，一项调查发现，近四成受访学生对高校课程设置“不感冒”，另有1/3以上学生对所学专业不感兴趣。其中重点高校、一般本科、高职院校分别为32.3％、39.1％、36.9％。调查数据显示：在高考填报志愿时根据自己兴趣爱好填报的只有35％，其他填报原因五花八门，有的是因为大家都说热门才填报，有的由父母、老师安排，还有2％的大学生是乱填的，80％的学生在填报志愿时对所填专业不是很了解。与此同时，52.6％的被调查教师认为学生的学习积极性不高。调查报告认为，如此高比例的学生学非所好，确实是高等教育必须解决的一个重要问题。
相关教育专家介绍说，再次选择专业是要付出一定代价的。比如文科专业向理工科专业转，因为没有工科专业的基础，所以学校会建议学生降级，跟下一年级学习，来补充自己落下的课程。有的专业则不需要降级，但是缺少第一学年的专业课，这就需要学生自己想办法补上，有时候在学新课的同时还要把旧课补上，难免有课程冲突的时候。
同时，许多大学生跟风转专业，更多的是一种浮躁取巧的心态在大学校园中的反映。这种浮躁取巧的心态造成了一部分大学生看不到本专业的长处和新专业的短处，总是把新专业想像成“发展捷径”。但是往往今天看来是“热门”的专业也许明天就是“冷门”了，现在被广泛认可的专业也许以后社会认可度就低了。事实上，社会对每一种人才都有需求，所以专业之间应该是平等的。无论什么专业，只要有真本事、综合素质高，根本不愁找不到工作。因此说，盲目转专业是有风险的。
相关专家还建议，选择专业要以个人的兴趣爱好为标准，不要“跟风从众”；无论专业“冷”“热”，一旦选定，就要认真对待。专家认为：“从之前转专业的情况看，有的学生草率行事，见有机会转专业，就盲目地去参加转专业考试，就此突然跳到另一个专业重新开始，面对陌生的面孔能否适应、面对较深的课程却吃不消，学习不能及时跟上。为此，想转专业，一定要对申请转入的专业确实具有浓厚的学习兴趣和专长，尽可能避免转专业过程中的盲目性。
《茂名晚报》（2008-04-21 第十二版）
