老家邻居的小孩小学没有读完就要随父母打工去了。目前在一些农村，学生辍学现象普遍，值得重视。
分析当前农村学生辍学的原因，学生存在的主观厌学情绪成为一大主因。一位高三学生不堪学习之苦，反复对其母亲说：“每天早晨五点多起床，夜里十一二点才能睡觉，身体都熬得不行了，可要是考不上好大学，这样熬能有什么意义呢？”网吧便成了这个男孩逃避“考好大学无望”现实的唯一去处。加之目前许多农村家长认为，即使孩子考上了大学，现在就业难度逐年增大，很多大学生找不到工作，而自家又没有好的社会门路，倒不如将钱投资在建新房、娶媳嫁女上。
当前的教育教学内容在目标上强调升学率，严重脱离农村实际情况。而且教育优势资源相对集中在城区，农村教育资源相对匮乏。新华网曾报道，全社会教育投资投向城市的约为3/4，而投在农村的不足1/4。绝大多数农村学生根本学不到能帮其谋生的知识和技能，知识没能改变命运，没有能让家人过上好日子，读书无用论、读书赔本论和读书划不来等思想在农村由此产生。
一些学校乱收费、师德师风差，无形中将一批厌学学生推上了辍学的“岔路”。国家三令五申禁止学校乱收费，但是仍有一些学校老师在家中开小班，强制买辅导书。一部分教师师德师风缺失，不以育人为己任，在教室胡扯一通，作业让学生批改。农民家长认为在这样的学校读书上学，就是混着玩，把小孩送到这样的环境里，倒还不如打工挣钱补贴家用实在。
农村学生厌学辍学现象令人担忧，应积极探索新形势下针对农村的教育体制、教学内容的变革，加大农村教育投入力度，实施学生素质教育工程、师德师风教育工程，建立贫困家庭、贫困学生档案，建立捐资助学机制和义务教育助学金制度，实行辍学报告制、帮助复学制等，加大学校收费监控等，切实保障农村学生的受教育权利。（李宫濉）
《茂名日报》（2008-10-07 第十一版）
